新學期開始了。這學期, 湯姆教授相對輕鬆一些。湯姆教授決定，從今天開始，做一個快樂的人，做一個寬容的人，做一個對學生有耐性的人。
湯姆教授決定，要經常來子壇晃悠晃悠，以閃電的速度向東西南北中報告正能量的事情。
早晨，路上己是車水馬龍。終於到了辦公室， 泡上一杯咖啡，馬達已經發動了。
打開電腦 首先看看郵箱， 電郵漫山遍野撲麵而來，像一片片未開墾的土地。但湯姆教授一眼就鎖定瞄準了係主任的信，這是重中之重！點開一看，原來又有學生投訴，要求改分：從D 到 C!
反複讀了幾遍學生的上訴信, 明白了: 原來是期末開卷考試, 學生隻讓參閱打印出來的教材課本，但不能用電子版本和計算機搜索，降低了學生找答案的效率，所以影響了他們的水平發揮！
這上訴信寫的真是行雲流水，文采飛揚！要麽出自律師之手，要麽就是付費的ChatGPT4的佳作，真棒，收藏了。
這新年第一仗，如何應對呢？想到以前跟此類學生戰鬥，都是铩羽而歸或者勝少負多！究其原因，主要是因為還有幾十萬的學費要付，怕丟飯碗。心有餘悸。
現在不怕了。學費也交完了，大不了回歸祖國。於是決定甩開膀子大幹一場：
教學大綱上寫的很清楚：一共有四次月考和一次期末考試。 但期末考試可以用來代替一次分數最低的月考。
哼，真是個神人，成績相當穩定，每次考試都是在40分徘徊。期末開卷考了個58，怎麽算分也拉不上去。
現在湯姆教授要證明的是：分數低是因為學生本身的能力問題，而不是因為硬件教材的搜索慢的原因！
湯姆教授想到的是數學上的排除法：整個班級百名學生，絕大多數都是在一個小時之內交卷了，而神人耗時1小時57分44秒。所以不是因為硬件教材的搜索慢的緣故， 而是他個人的問題。
接下來湯姆教授要證明為什麽這個學生是異類。 湯姆教授想到的是查考勤情況。好家夥，一學期隨機點名10次，10次都是缺勤！
有了這些證據，湯姆教授心裏有譜了，於是將所有的證據遞交給係主任，並寫出一篇長文，綱舉目張逐條反駁。
幾個小時後收到回複，按既定分數辦！
這時，湯姆教授感覺揚眉吐氣，就像某國足球一樣，多少年終於贏了一回！
於是湯姆教授決定：今天不算，從明天重新開始，做一個寬宏大度的人！
