財富捷徑
分享投資理財知識、經驗、生活隨筆。
一命二運三風水，四積陰德五讀書。六名七相八敬神，九交貴人十養生。
--《兒女英雄傳》
幾天前，我們團隊給一個即將休產假的小哥開了一個小小的寶寶派對（Baby Shower）。不難想象，即將成為新爸爸的小哥，坦承自己非常緊張。
作為一個養育了三個孩子的父親，我積累了不少育兒經驗，也讀了很多本育兒書籍。因此，我在和他的一對一麵談時，告訴他要放鬆，順其自然；孩子的命，其實從受精的那一瞬間，就已經差不多確定了；新生父母的主要職責，就是保障孩子的溫飽；其餘的事情，就交給孩子自己吧。
我個人認為：一個人的人生，最重要的影響因素是三個，就是一命二運三讀書。而其中，“命”是最重要的。
在我的理解裏，“命”的主要成分，就是孩子本身的基因，其餘則是家庭等環境因素。而這個基因，在卵子和精子結合的那一瞬間，就已經確定了。
具體的說，基因在很大程度上，決定了一個人的天性、智商、責任心、內向還是外向、宗教信仰、甚至婚姻的幸福等等。基因以外的成分，包括後天環境和運氣，隻是一個次要因素，所占比例不及三成。
這些結論，當然不是我發明的，而是有醫學、心理學和社會學研究背書的。今天，就分享一個著名的“雙子城雙胞胎研究”。
一、雙胞胎研究
你有沒有想過，你之所以成為今天的你，多大成分來自於你後天的環境（包括家庭和學校等）、努力和運氣，而又有多大程度來自於你的基因這種先天因素？
不言而喻的是，大部分人都承認身高、發色、顏值等體態特征，肯定拜父母所賜。近代醫學也表明，很多疾病，包括癌症、心髒病和高血壓，其發病傾向也有很明顯的遺傳成分。
但是，對於你的智商、性格、宗教信仰傾向這種不容易察覺的素質，大部分歸功於父母和學校的教育，身邊的朋友、家人、老師的影響，自己的讀書、學習和努力，甚至一些偶然因素，比如某次考試的超常發揮等。
為了檢驗或者挑戰這種傳統觀念，美國明尼蘇達大學心理學教授托馬斯·鮑查德和他的助手們進行了一場長期的研究。這些研究起始於1983年。他們曆時七年才在1990年發布了震驚世界的研究報告。
和任何其它科學實驗一樣，研究者需要做對照實驗。他們的方法非常新穎，也無可爭議，就是找那些基因完全一樣的人，考察不同生長環境對他們的影響。
你可能好奇，人的基因都是獨一無二的，到哪裏找基因完全一樣的人呢？
答案就是：同卵雙胞胎！
眾所周知的是，大部分雙胞胎都是異卵雙胞胎。其成因非常簡單：媽媽在一個月內，產生了兩個卵子，而他們都各自受精並發育成胎兒。在美國，大約百分之三的新生兒是雙胞胎，而絕大部分都是這種異卵雙胞胎。值得一提的是，中國的雙胞胎比例隻有百分之一，僅僅是美國的三分之一。
另外，異卵雙胞胎的基因，是可以遺傳給後代的。也就是說，雙胞胎的後代裏，更容易產生雙胞胎。
這些異卵雙胞胎之間的基因相似度，雖然比其他兄弟姐妹之間的高，但他們畢竟還是擁有不同的基因。
而同卵雙胞胎的機製完全不同，他們是同一個受精卵在發育過程中突然分裂成了兩個。因此這種情況非常罕見，大約一千個孩子裏才出現一對。由於這是完全隨機發生的事件，這種雙胞胎基因也是無法遺傳的。
由於同卵雙胞胎來自於同一個受精卵，因此他們的基因完全相同。也就是說，他們的“命”是一模一樣的！
大部分的同卵雙胞胎都是在父母身邊長大。但是，由於種種原因，有些同卵雙胞胎被送去了不同的家庭撫養。這些基因完全一樣的孩子們，給研究者提供了極好的實驗對象。
從1983年起，鮑查德的團隊在全世界找到了56對分開養育的同卵雙胞胎，然後團隊對他們進行一係列的研究和測試。由於這項研究是在明尼蘇達大學進行的，而該大學位於明尼蘇達州的“雙子城”（也就是“雙胞胎城”），該研究被後世稱為“雙子城雙胞胎研究”。
二、研究結論
雙胞胎研究團隊考察了這些雙胞胎的如下特征，包括：
- 生理特征，包括血壓、心率等。
- 智商
- 人格，比如多維人格傾向等。後來的研究，包括了是否外向、責任心強弱等。
- 心理興趣，也包括職業興趣
- 宗教信仰
在1990年發表的驚人報告裏，研究團隊給出了顛覆性的結論。他們發現，即使是分開撫養的同卵雙胞胎，他們的上述特征，高度相似，而有些指標的相似度接近80%！並且，這些形似度，幾乎完全等同於在同一個家庭養大的同卵雙胞胎之間的相似度。
他們以嚴謹的邏輯和權威的數據，顯示了先天因素在人的某些最重要的特征上（比如智商、人格）的決定性影響力。
後續的很多相關研究，拓寬了研究的對象，得到了更多有意思的結論，我這就不一一列舉了。
三、我的觀察和感想
巧合的是，我家的雙胞胎兒子，就是一對同卵雙胞胎！因此我可以分享一下我的觀察。
俗話說：三歲看老。而如今我家的兩個頑童已經十二歲了，很多生理和心理特質基本定型。根據我的觀察，他們的生理特征、智商、心理興趣、責任心等等，幾乎完全一樣，這也印證了雙子城雙胞胎研究的結論。
他們的確也有不同的地方。比如，哥哥比較有主見，獨立性比較強。弟弟的感情比較細膩，在小學時就開始暗戀班上的女同學了。
當然，和研究者一樣，我也承認後天環境和個人努力的作用。
很多研究表明，作為父母本身的我們，其實就是最大的環境因素。比如我們的教育水平、經濟狀況、心理特質等等，可以極大地影響孩子。這遠遠大於其它環境因素，比如學校、老師、朋友等等。而父母的這些特質，大部分也是由他們自己的基因決定的；而在孩子出生以後，其實也是很難改變。因此，對於大部分孩子來說，從出生那一瞬間，這個環境因素也就基本定型了。
所以，孩子一降生，他的很大一部分“命”和“運”，就已經無法改變了。因此，作為父母的我們，要有開放和寬容的態度。如果孩子成龍成鳳，多半是他們的基因好、運氣好。如果孩子默默無聞，我們也不必過分自責。隻要孩子健康快樂，那就是一個成功的人生。
附一：同卵雙胞胎演員 Mary-Kate 和 Ashley Olsen
附二：美國NASA的同卵雙胞胎航天員 Scott 和 Mark Kelly
附三：同卵雙胞胎音樂人Joel 和 Benji Madden
我的理解是，同卵雙胞胎的基因幾乎100%相同，因此，通過普通的基因檢測方法是無法可靠地區分他們的。
好奇同卵雙胞胎的DNA比對會是一樣的嗎？以前就聽說有雙胞胎中的一個犯了罪，然後警方無法區分到底是哪一個做的，不知是不是真的。好奇如果是同卵雙胞胎，通過毛發唾液做DNA比對，能不能區分出是哪一個？
謝謝分享！恭喜你家也有一對可愛的雙胞胎！
我家是異卵雙胞胎女孩，長相、性格、愛好都不同，唯一的特點是兩人關係親得不得了，十幾年下來沒見過兩人吵過架、紅過臉。建議大家都養雙胞胎，很省心。
謝謝！養孩子要花很多精力的，三個已經不錯了。如果他們每個人都能生三個孩子，那我就有九個孫輩後人了。
居士真是各方麵全能，這麽好的基因，三個孩子都少了，可以再來三個。
謝謝你的祝福和科普！
謝謝大家的祝福！
謝謝補充！我非常佩服你和太太，養育了五個孩子！
網上看到湖南長沙一個同卵四胞胎的男孩們。今年剛從高中畢業。長得一模一樣。
看來基因是決定人生的關鍵。基因好的人應該多多生育才對。當然後天教育也不能忽視。中國人大多過分注重後天教育，卻忽視了多子多福的科學性。
我和老婆生育了5個。沒有雙胞胎，哈
的確如此。有句話說得好：改變自己的，是神。
如何自我突破是很不易但又是最有意義的事。
謝謝瀟瀟！
我們生孩子比較晚，隻養了三個孩子就覺得足夠了。現在年紀大的，沒有機會再養更多的孩子了。
聰明人做啥都出色，居士應該再接再勵多生幾個，為人類基因進步做貢獻！
哈，我如果有那個好運氣生了雙胞胎，做夢都笑醒了。：）那兩個女孩兒是我的同學。
謝謝你的評論。基因的確隻能決定大部分生理和心理特質，其餘來自於後天的環境、運氣和努力。
我的理解是：我們做的很多選擇，其實深受我們自身的性格特質、閱曆和環境的影響，自然也離不開基因的影子。
謝謝補充！是的，理論上不是100%相同，但是差異非常小。其實，即使是成年人，我們的基因也會隨著時間的流逝而慢慢改變。
但人是有主觀能動性的，人生的意義在於主動選擇。
非常感謝你的來訪和祝福！
謝謝來訪！
養育雙胞胎的確有很多不一樣的體會。以後有機會，我可以聊聊。
哈哈哈，非常同感！：）
謝謝迪兒！我太太生同卵雙胞胎純粹是隨機事件，我們是碰上了好運氣。
孩子會繼承父母的基因，但是也會有各種變異。所謂：一母生九子，九子各不同。
謝謝！我們自家人能分得清，外人有困難。
謝謝你的祝福和支持！
我個人覺得不用太操心孩子的學習，畢竟學習成績隻是孩子人生的一個方麵。孩子也是人，而童年是孩子一生最美好的時光之一。因此，隻要他們的成績不是太差，沒有必要花費太多時間在學習上。
當然，家長要引導孩子養成愛讀書、喜歡學習新知識和技能的習慣。這是一輩子都受用的好習慣。
謝謝分享。其實我也不怎麽相信風水，不過，我也相信人要與人為善、樂於助人，這未必就是古人所謂的“積陰德”，但是依然是大部分現代文明所推崇的。
謝謝來訪！的確，這些研究結果沉重打擊了行為心理學派！
越來越傾向於同意遺傳的作用是主要的。心理學上影響很大的Behaviorism學派是不對的。
後天的因素如家庭和學校教育，以不同方式影響人，但個人的內因是根本。
謝謝分享！根據我的判斷，你們應該是同卵雙胞胎。通常，異卵雙胞胎的長相，不會如此相近。
謝謝來訪。明尼蘇達大學有一個“雙胞胎研究中心”，一直在做這方麵的研究。文中提到的“是否外向、責任心強弱等”方麵的對照研究，就是後續研究者發表的成果。
我自己也是一個來自偏遠農村的孩子，因為命運的捉弄，被迫在初三留級去了高中，最後考上了名牌大學。但是，我的智商、好奇心強、敢於冒險、自製力強，絕大部分來自於基因。喜歡讀書，應該是受家庭影響。
我們沒有采取特別的教育方法，每次還是就事論事。不過，他們兩個從小在一起玩、一起遊戲，又住在一個房間裏，因此他們很少特意找我們大人陪伴，這的確讓我們省心很多。
那教育方法是不是也可能和一般情況不同，因為教導一個孩子實際上是在同時教育兩個？ 他們是 Real soulmates to each other，非常難得!
我們在他們小的時候，比較喜歡強調他們的共同點，比如買一樣的衣服和鞋子，甚至連萬聖節都買一樣的服飾。
但是，學校的老師們非常不喜歡他們在同一個班裏，因為他們兩個經常黏在一起，沒有和別的同學交流的動力。而且，對於同學和老師來說，把他們分辨開來，也是一個噩夢。因此，從一年級開始，學校就堅持把他們分在不同的班級裏。
謝謝你的問題。
他們之間，的確有更強的“共情”，或者說是“心靈相通”。比如，如果一個孩子做了錯事被訓斥，另外一個孩子明顯也會跟著難受，溢於言表。
有意思，謝謝分享！
謝謝你！
不過，我需要糾正一下。禾兒說的雙胞胎女孩是她們籃球隊的，不是禾兒家的。哈哈哈。
謝謝！對於孩子來講，雙胞胎其實不是什麽好事。很多研究表明，在同一個家庭裏，雙胞胎孩子的智商低於其他非雙胞胎孩子。
人的生命旅程真是奇妙，有趣。
是的，好的營養可以保證孩子的正常發育，而健康是人生幸福的基礎。
後天更重要的是營養。
我同意讀書學習是最靠譜的、可以改變人生軌跡的途徑。我們這些留學生，基本都是努力讀書才能移民海外，過上了自己喜歡的生活。
謝謝禾兒的來訪！
是的，他們的成績不相上下，課外愛好也幾乎完全一樣。