4.0也不容易

在grading。這一年有不少學生上了我不同的課。有些人project做的認真有創意，在沒有考試的課（1）得A。有的學生對複雜的概念理解得好，能做題，在比較難平均分低的課（2）得A。有些人在需要記憶沒有計算的課（3）上考試考的好得A。

有意思的是在這三種課都得A的人非常少。大學生不像高中生那麽在乎GPA，很多學生還打兩份工。有兩個女生project做的很不錯，但是在隻有multiple choice的沒有計算的課（3）隻得了B和C，讓我大跌眼鏡。不過這兩個學生在以後工作中肯定是佼佼者，因為工作需要的能力她們都有，而且態度端正，有上進心。課（1）墊底的學生倒是在課（3）得A。他們也有機會improve GPA。

是不是全部得A的學生最有前途呢？感覺不一定。從group average角度是的，他們頭腦清楚做事認真。

從預測角度看，覺得課（1）》課（2）》課（3），因為更接近現實生活中的工作。我要是雇人的話，首選（1）（2）都得A的，不會太在意（3）。