雞鳴寺櫻花
走過的路，路上的景，同行的人
偶然的一次，磊說起也許我可以寫寫南京，就此開始寫下我們曾經在南京的經曆，不曾想已經寫到第九篇了。今天想來聊聊北京東路幼兒園。
北京東路幼兒園緊挨著市委和北京東路小學。那個時候幼兒園的大門不是很起眼，院子裏有三、四棟小樓，院子是操場，裏麵有不少小孩玩遊戲和活動的設施，有點像這裏許多社區裏的playground 。下午接上小孩，都不會立刻離開，小孩繼續在院子裏玩耍一會才意猶未盡地回家。
幼兒園老師都是幼師畢業，非常年輕、漂亮且充滿活力，小孩子們特別喜歡他們的老師。
Lucy小時候最不願意睡午覺，平時磊需要推著自行車，把她放在車椅上，在院子裏騎幾圈直到她睡著了才抱回家。這些來到幼兒園的小朋友，很快就開始接受有規律的午休訓練，他們要學會鋪上自己的小床，穿好衣服，把自己的東西疊疊整齊。
這個幼兒園有小班、中班和大班三級。每個班級的老師都是多才多藝的年輕女孩。在兒童節或其它節日裏，經常都會給孩子們排練歌舞節目，老師們自己也會出來表演。在小孩畢業的夏天，家長也會參與到老師們準備的節目活動裏。
到中班和大班時，老師就開始了一些學前教育。記憶中有拍皮球和跳繩，老師會在牆報上記錄下來每個孩子的成績。Lucy開始學習拍皮球的時候，一次隻能很少幾個，練習幾天以後就可以拍很多了，確實運動是可以培養出來的。
幼兒園老師後來開始了一些快速10位數計算訓練，讓小孩子對數字有了一些的認識。這些初級教育孕育在一種輕鬆自然的狀態下，也許會激發出來某種的東西，是一種有意的激勵作用。我記得我在很早之前學的心算，在我長大之後也一直都在被使用著，而許多其它的技能都已經忘記。
再後來開始學漢語拚音，這是學習漢語的基礎。僅僅就是這個基礎，給了Lucy後來學習漢語有許多幫助。小孩應該什麽時候開始接受文化教育？我們並不知道答案，但是我們是非常尊重和信任這些幼兒教師。 她們年輕充滿活力的熱情就已經給了這些小朋友們最好的教育。
許多年以後 ，我們曾經再一次來到生活過的老地方，進到北京東路幼兒園裏，見到她的老師，她還是那樣優雅知性，這些老師給小孩子留下好深刻的印象。
兒童的啟蒙老師不僅僅是父母，在幼兒園生活帶給小孩子的那種認知能力，也是我們父母無法提供的。他們曾經是重要的啟蒙老師，這一點我一直都不懷疑。
也許那個時候，尊重和信任是我們對這個幼兒園老師們的最高評價。老師們把自信和快樂融入到了那些小孩子的生命中，是可以在小孩的臉上看到，那種自然開心的樣子。
後來流行一種說法，“……不能輸在起跑線“。 我覺得起跑線真的應該是指一種健康的生活環境，一種能夠培養出健康心態的環境，而不是在幼兒期早早地就開始灌輸知識。
我是非常幸運曾經有過這樣一段經曆，和小孩一起在北京東路幼兒園的時光。
