影響學習的硬體和軟體 ( 08/10/2018 )

影響學習的硬體和軟體 ( 08/10/2018 )

 

智力是學習的硬體，左右學習結果的關鍵。James Ruse Agricultural High School  7年級錄取120名學生，據說IQ都能超過130，8-10年級又從其他學校吸收20-30名尖子生，11年級再通過EduTest招約20名各路高手，HSC達到165-170名, ATAR中位數可以超過99.20, 就是這個道理。Baulkham Hills, North Sydney Boys, North Sydney Girls, Sydney Boys, Sydney Girls, Sydney Grammar都是同樣套路，選擇相當精英中學考試225-235分學生，來達成一流學校的HSC戰績： 80%-85%學生ATAR上90，55%-60%學生ATAR上95，20%-25%學生ATAR上99。

 

讓一些家長煩惱的是為什麽在頂尖精英中學像North Sydney Boys, North Sydney Girls的學生，最後ATAR上不了90？Sydney Grammar同樣有學生ATAR上不了90，問題在哪裏？我也見過這種學生，英才班，精英中學考得出色，上中學後慢慢不行啦。最近讀一篇研究，將影響學習一些因素歸結為軟體，軟體若不好，硬體水準發揮不出來。研究將軟體總結成三點：孩子的個性；孩子學習的態度；孩子的學習行為習慣。

 

哈佛心理學教授加德納博士（Howard Gardner）在1983年提出多元智慧理論，指出除了廣為智力測試和學校教育認同的語言和數理邏輯智慧，還有多種其他智慧的存在。比如：音樂智慧，運動智慧，空間智慧，人際智慧，內省智慧，自然智慧。

 

1. 語文（Verbal/Linguistic）
2. 數理邏輯（Logical/Mathematical）
3. 空間（Visual/Spatial）
4. 肢體動覺（Bodily/Kinesthetic）
5. 音樂（Musical/Rhythmic）
6. 人際（Inter-personal/Social）
7. 內省 (Intra-personal/Introspective)
8. 自然（Naturalist，加德納在1999年補充）
   
   也就是說，孩子的天生特點非常不一樣，家長最重要的任務，就是幫助孩子找到自己的特點，找到最適合他們的學習道路，這個對學習態度和學習習慣的養成非常重要。
   
   四年級英才班考試，英文20題，數學20題，智能30題，都是選擇題；六年級精英中學考試，英文45題，數學40題，智能60題選擇題，最後20分鍾寫作。兩場大考，悉尼華人家人投入大量金錢時間，孩子也不負期望，成功啦。但很多家長中學階段就沒像小學這樣全力以赴啦：根據孩子特點，引導孩子求知欲，讓孩子喜歡學習，感受學習過程帶給他們的快樂，帶給他們的成就感。培養良好的學習行為習慣，很多都是需要耐心細致，長期堅持才有成效的。這些說說容易，做起來不易。家長同樣需要學習成長。有時候家長如何幫助做個好參謀呢：一女孩，2017 HSC, 英文Adv 94, 數學3單元99，數學4單元96，物理93，化學95，ATAR 99.80, 想讀醫, UMAT不理想，沒成功，2018年休息專門準備UMAT。要是你的孩子，你會支持孩子這麽做嗎？

2018年UMAT, 2017年12月初開始報名，2018年6月1日報名截止，2018年7月25日考試。

 

UMAT  醫學特別考試，現在3小時134道選擇題，約20，000考生，競爭1300個醫學專業學位。 UMAT分三部分，這幾年題數都有增加，現在是三部分一起,放在3小時內考。 

1  Logical Reasoning and Problem Solving（邏輯推理 解決問題） 48 questions  / 70 minutes

2  Understanding People  理解能力  • 44 questions / 55 minutes

 

3 Non-verbal Reasoning 非言語類推理 • 42 questions/ 55 minutes