追憶而已
追憶一二
兒子是理工男，但是對哲學很有興趣。他在大學裏選的課又多又雜，聲稱要修三個專業 (triple majors) ，其中一個是哲學。想起三毛大學時選哲學，父親有點擔心：“哲學很難的，妹妹你讀得下來嗎？” 兒子願意學是好事，我們做父母的肯定支持。隻是，我好奇他都看些什麽哲學書。今天要他列了一個書單，留作記錄。
The formation of early Christian thought: A philosophical examination (Fall 2023)
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Plato: Dialogues (Apology), Republic
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Aristotle
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Plotinus
Philosophy of the person II (Fall 2024)
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Rene Descartes
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Thomas Hobbes
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John Locke
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David Hume
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Immanuel Kant
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John Stuart Mill
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C.S. Lewis
The great conversation (Spring 2025)
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Socrates’ Children
Logic (Spring 2025)
我看了慚愧得很：不要說書了，連作者名字都認不全，勉強辨出幾位先賢：柏拉圖，亞裏士多德，笛卡爾，康德和米勒。其中 《蘇格拉底的申辯》Plato: Dialogues (Apology) 是薄薄一本，兒子去年看完了推薦給我，說寫得很有趣。我看了一年，到現在也沒看完：）我跟兒子閱讀效率的差距，就是龜速和光速。
兒子今年春天上的哲學課叫《對話》The great conversation，教授年紀很大了，近九十歲。我好奇怎麽還不退休？兒子說教授非常有名，寫了四十多本書。學校希望他一直教下去：這麽名高望重的老教授，是金不換的活招牌。想起《圍城》裏調侃高鬆年，說他年紀一大把，學問一點沒有，到底是 “老的科學家” 還是 “老科學的家”，甚至是 “科學老家”，都不知道應該怎麽稱呼他。同樣冠了教授名號，差的何止十萬八千裏。
我問老師教得怎樣？兒子說老師很傳統，上課穿西裝打領帶；用的教材是自己寫的書。每周兩次課，課末十五分鍾都是隨堂考試，全都是不定項選擇題。如果課前不看書，肯定答不上來；看了，也不一定都答對 —— 有些問的不是哲學，倒是哲學家的軼聞趣事 (“some random facts or anecdotes”)。兒子看書，也會考試，但他每次總是答錯一兩個題。補救辦法是寫小論文，寫一篇論文給一分。題目呢，就自己找論題。我記得兒子三月份放春假時寫了一篇。後來陸陸續續又寫了三篇交上去，篇篇高分。兒子跟我說，有一次寫電郵跟老師提問題，老師回信說，你問的都是好問題，所以也給你算一分。兒子很開心，到底是孩子：）
我是兒子事無巨細的頭號粉絲，寫的文章自然要求一睹為快。但是，讀不懂。比如這一篇： Against Universal Evolutionism - A Critique of Herbert Spencer’s Philosophy，文章不長，八頁多一點不到九頁，我強撐著讀到第二頁就放棄了。得到兩點印象：兒子長於思辨，文筆汪洋恣肆；寫的是赫爾伯特 斯賓塞，更多就不知道了。
教授顯然很欣賞。給高分不說，還加了一段點評：“I’m not accusing you of plagiarism, but this sounds very derivative of secondary sources rather than an original essay and critique. If it is wholly your work it is a remarkably mature and complete critique - which will be my assumption. Did you really read Spencer yourself? It sounds very much like secondary sources not acknowledged.” 給這麽高的評價，肯定是覺得孺子可教；還寫得欲揚先抑，老先生很有幽默感。
我這個當媽的，心裏默默念著一句話：後生可畏。單從興趣出發，而不是為了什麽功利心，也能學得這麽專注，這麽意興盎然，怎不令我心生敬意？！兒子，繼續學吧，加油！
問好，周末愉快！
問好蘑菇，周末愉快！
兒子是普娃，但是對感興趣的事情就會很認真。他為學習投入的時間和精力得到老師肯定，我為他感到欣慰，也對老師的悉心教導感恩。
謝謝來訪鼓勵，問好。
不過，我承認兒子的思維能力比我強。他上初中以後，我就放棄了跟他鬥嘴，因為根本說不過：）倒是適當的 “示弱”，還能動之以情，曉之以理。
我也喜歡老先生的手寫評語，很有老派學者的風度。
沈香的心理學係列寫得深入淺出，原來是拿過學位的人，我們讀博文的人受惠了。
我這兩天看張雪峰考公考研的視頻，感慨萬千，寫這篇也算是有感而發吧。
張老師是能人高人，直播間裏為學子出謀劃策，夠得上掏心掏肺，讚一個。隻是國內的教育形式實在嚴峻，彌漫在直播間的那股子焦慮情緒，非常 toxic 。我還很讚同他的一個說法，不要把學習搞成 “仇恨式學習”。
回想自己走過的高考獨木橋，也算成功者，但當年報考誌願和學校錄取時候糊裏糊塗，是幸運成分居多。現在國內這麽卷，單單設想一下身處國內會如何，都要驚出一身冷汗。萬分慶幸下一代不用再走我的老路，他們生長在一個寬鬆的環境裏，讀自己想讀的書，是一件多麽幸福的事。這一點，我猜可可，和文學城的很多朋友，應該多少都會有同感吧。
問好可可，祝夏安！
這教授遇運氣太好教到百年不遇的學生。夫複何求？