小學生作文《我的小姨》，老師看後笑出鵝叫，小姨直呼這個不能說

在學生時代，小學生是最讓人無法捉摸的，天馬行空的思想裏，有著大人無法理解的腦回路，小學生看似年紀小、好糊弄，其實他們什麽都懂，還經常語出驚人，使得大人也常常被逗得哭笑不得。

90後家長對學生教育尤為重視，在應試教育下成長的90後家長，更希望學生接受素質教育，快樂學習、不耽誤童年的風景，但中高考的挑戰依然嚴峻，學生也要努力學習，培養各科學習習慣，爭取考出好成績，不辜負家長和老師的栽培。

語文是學生眼中最輕鬆的學科，說話寫字都用中文，但中華文化源遠流長、博大精深，想要學好語文不容易，尤其是在燦爛的古代文化影響下，對學生的文學素質要求很高，寫作文也講究引經據典、文采飛揚。

小學生作文《我的小姨》，老師看後笑出鵝叫，小姨直呼這個不能說

小學生剛接觸作文，文學素養基本為零，老師在作文要求上很寬鬆，等到升入高年級，才會對字數、寫作手法和作文質量，小學生的寫作壓力並不大。

當代學生思想各異，在寫作也有不同的看法，有的學生走紀實路線，記錄生活，也有的學生思維發散，但他們都有一個共同特點，由於眼界有限，作文主角往往是身邊的家人朋友，記錄著家庭裏發生的啼笑皆非的事。

小學生和成年人角度不一樣，他們更加純真生直率，但現在小學生受到網絡的影響，什麽都懂一點，就連老爸隱秘的吐槽，也被小學生記錄了下來。

父母之間的感情學生不懂，可他們知道家裏最不好惹的就是老媽，動不動跪榴蓮的老爸可以證明，與“母老虎”相比，“鯊魚”也很凶殘，幸好老師沒要求家長簽字，不然這位小學生編排媽媽，也難逃一劫。

經過一次考試，這名小學生悟出了人生真諦，關心家長也要分場合，由於考試考砸了，放學剛到家，小學生就被老爸“笤帚大法”打得落花流水，關鍵時刻還不忘關心父母，一聲“你沒吃飯嗎”，讓老爸直接用了十成十的力氣，來，你看看吃沒吃。

語文老師“哈哈”二字，刺透學生的心，小學生這才發現，錯在自己年齡太小，不懂現實中的“黑話”，看來下次關心父母也得分情況討論。

都說用鉛筆的才是大佬，這位小學生的作文題目平平無奇，內容卻信息量巨大，還運用了一定的寫作手法，比如先揚後抑，我的小姨很漂亮—鼻子是假的，我的小姨很好看—脾氣很奇怪，連字都沒寫全的小學生，寫出了最紮心的話。

老師看後笑出鵝叫，小學生真是天不怕地不怕，什麽都敢說，小姨看到這篇作文時，直呼這個不能說，但為時已晚，筆者建議還是武力壓製吧。

小學生懂得並不少，想要寫好作文重在積累

現在的小學生，得到了家長最精心的教育，加上網上新鮮事物的衝擊，小學生懂得並不少，情商早早被開發，對寫作文有好處，但他們想要寫好作文，重在積累。

他們的眼界很開闊，一部手機就能看到外麵的世界，比筆者小時候幸福多了，即使有些東西沒經曆過，也都見識過，他們在寫作文時，能想到更多素材，但由於缺乏寫作經驗和文學常識，作文能力並沒有明顯提高。

家長要有意識地引導學生閱讀文學經典，積累寫作常識，比如常用的成語、名人名言和名人經曆等，豐富寫作內容，提高文學含量。

讀萬卷書，不如行萬裏路，有條件的家長也要帶學生多出去走走，觀察人與自然，觀看一次螞蟻搬家，或許就能給學生帶來啟發，眼界、學識被拓寬，寫作才能手到擒來。

高考滿分作文考生，大多數都是從小積累文學常識，練習寫作能力，才能在短時間內找到作文主題，想好作文框架並填充，冰凍三尺非一日之寒，滿分作文也非一日之功。

筆者寄語：

當代小學生是有創造力的一代，對於學生的天賦和愛好，家長要善於引導和培養，讓學生找到感興趣的一項，以後可能會成為立足之根本，寫作也好、繪畫也好，相信90後家長深知喜好的力量，也知道得償所願的快感。

中小學生們雖然承受了巨大的升學壓力，但在學習條件上，他們也是最優越的，可以輕易學習感興趣的內容，也希望學生們都能在喜歡的領域走下去，找到自己的人生方向。

（（ZT）