2017-05-13 22:52
母親節將至，大寶學校讓她們做關於媽媽的填空題。大寶這樣回答：我媽媽今年21歲(我故意從不告訴她我幾歲為的就是今天)，她愛吃糖，她喜歡和我一起做蛋糕，她的工作是……去睡覺,她特別擅長於……喂小寶寶?，如果可以去這世界任何一個地方，我想和媽媽去……玩具店買玩具(無論天涯海角都不如玩具店好啊!
2017-05-20 10:32
大寶今年年初教育局給她做了智力測試，作為下一學年分班的根據。上兩周學校跟我開了個會，報告結果。她的智力，就是思維能力，是屬於developmental delay,翻譯過來就是發育遲緩，但她的適應能力屬於輕度智力遲緩，mild intellectual delay.就是說學習上的能力比較弱，但生活上行為上遵守紀律方麵她比較強接近正常。根據教育局的分類，發育遲緩是比輕度智力遲緩更嚴重的一個等級，發育遲緩的班特殊班裏麵是唐氏啊之類的孩子比較多，而輕度智力遲緩班裏麵的孩子是以有學習障礙的孩子為主。根據大寶的測試結果，教育局推薦我們上本區附近另一個學校的輕度智力遲緩班。
我們周一去參觀了學校。這也是附近一所普通的公立學校，裏麵絕大多數學生都是普通生，隻是學校裏設有四個特殊教育班，接收本區內來自各個校區的特殊學生，其中一個就是大寶要上的班。這個班裏十六個學生，是四，五，六年級的輕度智力遲緩學生合並一起的，一個特殊教育老師，相當於班主任，加兩個助教。我看裏麵的孩子表麵上真看不出什麽問題，有個孩子還幫老師給我們介紹，應對挺正常大方的。但後來其中有個11歲女孩上來跟我們聊天，還是看出來有不同。這裏每個學生都有自己的手提電腦，功課測驗什麽的都用電腦做。每天六七成時間在特教班，三四成時間會在普通班跟正常學生一起上美術音樂體育和法語課。我看了下他們的功課，好像比我大寶現在的水平高挺多的，我有點擔心不知她是否跟的上。這個班的老師很年輕，她說很注重學生的獨立性和組織性，生活上的事不會幫學生做太多。我大寶原來的學校老師都是年紀很大的很慈祥的那種，大寶見到老師能親昵的抱著人家說話。我有點擔心她不知是否能適應這裏。但，我也知道她遲早是要轉去特殊教育班的，如果要轉，這個可能是能最大限度鍛煉她學習能力的地方。隻是我在家要多花時間給她輔導。跟她爸商量之後，我們決定接受教育局的建議，九月份開始讓大寶去新學校上學。
希望這個決定是對的，希望她能最終適應新環境。
