春之麗
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第三學期學習七門課：生理學、生物化學、政治經濟學、英文、微生物學、局部解剖學和體育，其中生理學、生物化學和政治經濟學是考試課，其餘四門課是考核課。盡管這學期與第二學期一樣都是三門考試課，可這學期比第二學期更重，生理學和生物化學與解剖學一樣都是重中之重的基礎課。
可能是學習壓力太大，這學期一開始我就鬧失眠，整夜整夜睡不著覺，不是數數到幾千幾萬，就是望著窗外的星空發呆。晚上休息不好，白天不能集中精力上課和看書，一連幾日越來越糟糕，感覺每夜都醒著，在床上翻來覆去折騰，弄得同宿舍的嶽、許、張和石幾位姐妹也不能好好休息。在她們的勸說下，我隻好向學校衛生科醫生求助。
一位女醫生接待了我，我對她說：“我晚上睡不著，白天不能看書，我該怎麽辦啊？”
她笑了笑說：“你先不要著急，詳細說說你怎麽睡不著。”
我接著說：“我看書時精力不能集中，犯困想睡覺，可一上床躺下就想到幾門功課都沒有好好複習，開始著急、焦慮、不安，就更睡不著了。”
她又笑了一笑說：“你在衛生科住下，我給你調理一下，你要勞逸結合，要學習也要休息，你會好起來的。”
她說得好輕鬆，我半信半疑，也隻有聽她的，就在衛生科病房住下了。白天去上課，晚上吃兩片安定能睡覺幾小時，醒了還沒有天亮，可再也睡不著了。我在那裏住了一個月也不見明顯的好轉，衛生科的醫生建議我去附院的精神科門診谘詢一下。
我在嶽、許、張和石幾位姐妹的陪同下，去了附院的精神科門診就診。接診的是一位年輕男醫生，幾位姐妹七嘴八舌地向他介紹我的病情，希望他能夠明確診斷，並給予有效治療。這位男醫生耐心地聽完了她們的敘述，又問了我幾個簡單的問題，然後診斷為“神經衰弱”。
他對我說：“這不是什麽大病，調整好情緒和心態，不需要吃藥。”
我還沒開口，嶽忍不住了就對他說：“我們知道她是神經衰弱，問題是怎麽治療？她肯定調整不了，必須給她用藥。”
另外幾位姐妹也附和著說：“不行不行，她需要吃藥才行。”
我馬上說：“我已經在衛生科的病房裏調整了一個月也不見好轉，才來這裏，你總不能又讓我回衛生科病房繼續調整吧？”
他看我們沒有離開診室的意思，想了一下，就把劉協和教授請來了。劉教授是精神科主任，也是有名的精神病學專家。他個頭不高，一臉微笑和藹的麵容。我一見到他，感覺有指望了。
劉教授了解我的情況後，親切地對我說：“你要放鬆緊張的情緒，睡覺前不要東想西想，… ”
“這話說起來容易做起來難！”我打斷了他的話，“比如明天就要考試了，今天翻開書本，一半內容都不懂，我怎麽放鬆緊張情緒啊！”
許在一旁幫腔：“她太緊張了，需要用藥物治療來放鬆緊張情緒。”
我告訴劉教授：“衛生科的醫生已經給我用過安定，我吃了後有一定的鎮靜、催眠作用，每晚能睡一、兩個小時，醒來後還是不能再入睡。”
他不緊不慢地對我說：“我給你開一種比安定強一點兒的鎮靜催眠藥叫硝基安定，每天晚上睡前吃，一周後再來複診。”
我們聽了劉教授的話，也不知道這種硝基安定對我管不管用，他是這方麵的專家，既然專家說了，那就吃著試試吧。姐妹們把我送回宿舍，當天晚上我就服用了它，然後上床躺著，看看能否進入夢鄉。這一睡不要緊，整整睡了一個星期，把之前耽誤的睡眠全補上了。
那天晚上我吃了硝基安定後，很快就睡著了，睡得很沉，第二天早晨也沒醒，石把我叫醒時，我的頭很重，睜不開眼，還想睡。她從食堂為我買來飯菜，勸我吃一點，我聽她的，匆匆地吃了飯又接著睡。連續幾天都是吃了睡，睡了吃。一周後我好像睡醒了，白天能集中精力上課和看書，晚上也能睡著了。
其實人的大腦就像一塊電池，是需要定時充電的。當用腦或緊張過度後，腦細胞需要休息補充能量才能恢複如初。我長時間沒有睡好覺，剛吃了一次較強的鎮靜催眠藥做誘導，使所有之前沒有得到休息的腦細胞都進入了睡眠狀態，所以睡了一周。從那以後，我似乎明白了：如果晚上睡不著覺，也不著急、焦慮和不安，就靜靜地躺著，今晚睡不著，明晚再睡，明晚睡不著，後晚再睡，...總有一晚就睡著了，因為腦細胞需要休息，補充能量，才能再活躍起來。當然，勞逸結合緩減學習壓力、加強體育鍛煉、增強體質等也很重要。所以，我堅持每天跑步，積極參加體育活動，比如打球、遊泳等，體力和腦力相結合，有助於提高學習效力。
不擔心神經衰弱了，又發愁聽不懂課了。生理課的心血管係統是非常重要的課程。記得第一堂課那天，我早早就去了第五教學樓，在階梯教室裏坐下。上課的查忠斌老師準時來到講台上，他中等個頭，瘦瘦的，皮膚有點黑黝黝的，講起話來帶江浙一帶外地口音。他先在黑板上寫下 “心血管係統的生理”，然後開始講解心血管係統的生理知識。聽完他的三節生理課，我傻眼了：不但筆記本什麽也沒有記下，而且昏昏沉沉地一句也沒有聽懂，急得我眼淚都快要掉下來了。
課後很多同學有我同樣的感覺，還有的同學把情況反映到生理教研室，要求換老師。生理教研室主任沒有滿足同學們的要求，堅持要查老師繼續為我們講授心血管係統的生理課。
這可把我急壞了，我橫豎就是聽不懂，這可怎麽辦啊？同宿舍的張提醒我：你要多預習幾遍上課的內容，再去聽他講課，你就聽懂了。我恍然大悟！通常我隻預習一遍就去聽課，看來要聽懂查老師的課，預習一遍是不夠的，至少把他講課的內容預習兩遍，把不懂的地方劃出來，再聽他講解就容易懂了。
後來我們才知道，查老師說話帶口音，擔心同學們聽不清楚，為了上好課，他幾乎每天晚上備課到深夜，反複在生理教研室同行老師和主任麵前試講，直到大家認可為止。
他在結束最後一堂課時說道：“到今天為止，我的講課就結束了，同學們還有不懂的地方，可以隨時到生理教研室找我。”
他的話音剛落，我們 “唰” 的一下全體起立、鼓掌，目送他離開教室。多好的老師啊，我們為剛開始提出換老師的要求而感到後悔了。
這學期考試結束時，我的成績是：生理學88分、生物化學82分、政治經濟學87分。
（待續）
