書名:”Franklin and the Tooth Fairy” by Paulette Bourgeois and Brenda Clark
家有小娃的都知道franklin. 他是一隻小烏龜,具體年齡不詳,但他可以自己係鞋帶會數數了。他有一群小夥伴,一起上學一起玩,過著無憂的童年。
有一天,franklin 跟小熊在等校車。小熊把手伸到嘴巴裏,把一顆鬆動的牙拔出來了。小熊小心地把它包好收起來。Franklin很奇怪,問:你為什麽要把它收起來?其他小朋友都對他的問題感到奇怪。除了franklin, 大家都知道牙仙女的故事。你把掉下的牙晚上放在枕頭下,牙仙女會把牙拿走,然後給留個禮物。 Franklin一天感覺都不好。為什麽?因為他根本就沒有牙呀!他晚飯時也悶悶不樂。爸爸說:我們烏龜就是沒有牙的呀。晚上,franklin 準備了一個白色的小石子放在枕頭下,並附信件一封:“親愛的牙仙女,這是一個烏龜的牙,你可能以前沒見過。請您給我個禮物。”。第二天他充滿希望醒來,結果枕下空空。仙女回信說: 親愛的franklin, 抱歉,烏龜是沒有牙的。Franklin 當然很難過。不過當他去吃早飯的時候,發現有一個禮物。父母告訴他: 這是我們給你的禮物,是為了慶賀你長大了。Franklin很高興和自豪。從此以後,他再也不擔心他與小熊不一樣了。他知道本質上他們是一樣的。
在讀這本書以前,我還不知道烏龜是沒有牙的。Franklin 注意到自己沒有牙,這讓他跟其他人不同。沒有牙意味著不能從牙仙女那裏拿到禮物,而其他人都有禮物。這樣,有牙的有禮物;沒牙的沒禮物。對孩子來講,有禮物的是好的,沒禮物是不好的。所以沒牙是不好的。這樣他就覺得自己沒有他人好。
這感覺是很糟糕的。所以franklin一天都不高興。Franklin一直是努力上進的娃,他很會動腦筋,找了個石頭當作牙去要禮物。他的勇氣和行動是值得讚賞的。我第一次讀到這裏的時候,以為牙仙女一定會給他禮物,然後皆大歡喜。出乎意料的是,牙仙女沒給禮物,父母給了禮物。父母這樣做,傳遞了很多信息。第一,對烏龜沒有牙這一事實平靜接受和陳述,不帶負麵情緒;第二,指出仙女的禮物是祝賀成長,不是一定要跟牙掛鉤;第三,你長大了,我們要祝賀。這樣,franklin 就恢複了他的自信。與別人的不同是客觀存在的,我們不能否認這個事實,但最重要的是你怎樣看待這個不同:一定要強調不同不等於不好,這是最基礎的。
我家妹妹去幼兒園不久,告訴我她不喜歡白雪公主,因為她有黑頭發。她說她不喜歡自己的黑發,她要像貝拉一樣有金色的頭發。嗬嗬,全班就她一個亞洲娃,同學都是金發碧眼的居多,她自然注意到了自己的不同。我告訴她我們家的人都是有黑發的呀。黑發也很漂亮,看媽媽的頭發多漂亮。她有點疑惑,還是接受了。有一次我們聽一個菲律賓年輕女歌手在台上唱歌,她有黑綢緞一樣閃亮的發,漂亮的裙子,亮晶晶的鞋。妹妹看呆了,說她好美呀。我趁機說: 你看,黑頭發多美!從此她再沒有提出發色的問題。能以平常心接受自己不同的孩子對別人的不同也會用平常心接受。這樣她才能有明亮的眼睛,看見他人真正的美。
所以呀,當孩子過來抱怨我為什麽不一樣的時候,其實是他沒有自信的時候。請跟他讀一讀franklin這個故事。世界很美,因為它的豐富多彩;我們人也很美,因為每個人都不一樣。