狐狸與葡萄的故事(zt)

人的一生沒有是一帆風順的，總會在某一時刻遇到一點小麻煩，麵對困難和麻煩，不同的人會有不同的應對方式。

   我們可以通過下麵的《狐狸與葡萄的故事》來具體的了解一下：在一位農夫的果園裏，紫紅色的葡萄掛滿了枝頭，令人垂涎欲滴，當然，這種美味也逃不過安營紮寨在附近的狐狸們，它們早就想享受一下了。

   第一隻狐狸來到了葡萄架下，它發現葡萄架要遠遠高出它的身高，它站在下麵想了想，不想就此放棄，機會難得啊，想了一會，它發現葡萄架旁邊的梯子了，回想農夫曾經用過它，因此，它也學著農夫的樣子爬了上去，順利地摘到了葡萄。（這隻狐狸采用的就是問題解決方式，它直接麵對問題，沒有逃避，最後解決了問題）

   第二隻狐狸來到了葡萄架下，它也發現以它的個頭這一輩子是無法吃到了，因此，它心裏想，這個葡萄肯定是酸的，吃到了也很難受，還不如不吃，這樣的葡萄不吃也罷，因此，它心情愉快地離開了。 （這隻狐狸運用的是心理學當中經常提到的“酸葡萄效應”，也可以稱作文飾作用或合理化解釋，即以能夠滿足個人需要的理由來解釋不能實現自我目標的現象）

   第三隻狐狸來到了葡萄架下，它剛剛讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地被主人公的精神所打動，它看到高高的葡萄架並沒有氣餒，它想，我可以向上跳，隻要我努力，我就一定能夠的到。“有誌者事竟成”的信念支撐著它，可是事與願違，它跳的越來越低，最後累死在了葡萄架下，獻身做了肥料。 （這隻狐狸的行為，在心理學上我們稱為“固執”，即反複重複某種無效的行為，有時我們也稱它為強迫症，它說明，不是任何事情我們以解決問題為取向都是最佳的方案，要看自己的能力、當時的環境等多種因素來決定）

   第四隻狐狸來到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，願望落空了，便破口大罵，撕咬自己能夠的到的藤，正巧被農夫發現，一鐵鍬把它拍死了。 （這隻狐狸的行為我們稱它為“攻擊”，這是一種不可取的應對方式，與人與己都是有害無利的）

    第五隻狐狸來到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下顯的如此的渺小，便傷心的哭起來了，它傷心為什麽自己生的如此矮小，如果像大象那樣不是想吃什麽就吃什麽嗎；它傷心為什麽葡萄架如此的高，自己辛辛苦苦等了一年，本以為能吃到，沒想到是這種結果。 （這隻狐狸的表現我們在心理學上稱之為“倒退”，即個體在遇到挫折時，從人格發展的較高階段退行到人格發展的較低階段）
   
   第六隻狐狸來到了葡萄架下，它仰望著葡萄架，心裏想，既然我吃不到葡萄，別的狐狸肯定也吃不到，如果這樣的話，我也沒有什麽好遺憾的了，反正大家都一樣。
（這隻狐狸的行為在心理學中稱之為“投射”，即把自己的願望與動機歸於他人，斷言他人有此動機和願望，這些東西往往都是超我所不能容的）
  
   第七隻狐狸來到了葡萄架下，它站在高高的葡萄架下，心情非常的不好，它在想為什麽我吃不到呢，我的命運怎麽這麽悲慘啊，想吃個葡萄的願望都滿足不了，我的運氣怎麽這麽差，越想它越鬱悶，最後終日鬱鬱寡歡，得癌症而死。（這隻狐狸的情況是“抑鬱症”的表現，即持久的心境低落狀態為特征的神經症性障礙）

     第八隻狐狸來到了葡萄架下，它嚐試著跳起來去夠葡萄沒有成功，它試圖讓自己不再去想葡萄的誘惑，可是它抵抗不了，它還試一些其他的辦法也沒有見效，他聽說有別的狐狸已經吃到了葡萄，心情更加地不好，最後它一頭撞死在了葡萄架下。（這隻狐狸的下場是由於它心理的不平衡所造成的，在現實生活中我們會經常遇到類似的“不患無，患不均”的現象，很多人在與別人作比較的時候，因為心理的不平衡選擇了不適當的應對方式）
  
   第九隻狐狸來到了葡萄架下，同樣是夠不到葡萄，它心裏想，聽別的狐狸說，檸檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不嚐一嚐檸檬呢，總不能在一棵樹上吊死吧，因此，他心滿意足地離開去尋找檸檬去了。（這隻狐狸的行為在心理學上我們稱之為“替代”，即以一種自己可以達到的方式來代替自己不能滿足的願望）

    第十隻狐狸來到了葡萄架下，它看到自己的能力與高高的葡萄架之間的差距，認識到，以現在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此他決定利用時間給自己充一下電，報了一個研究生課程進修班學習采摘葡萄的技術，最後當然是如願以償了。（這隻狐狸采用的是問題指向應對策略，它能夠正確分析自己和問題的關係和性質，找到最佳的解決方案，是一種比較好的應對方式）
 
   第十一隻狐狸來到了葡萄架下，它同樣也麵臨著相同的問題，他轉了一下眼睛，把幾個同伴騙了來，然後趁他們不注意，用鐵鍬將他們拍昏，將同伴摞起來，踩著同伴的身體，它如願以償地吃到了葡萄。（這隻狐狸雖然最後也解決了問題，但他是在損害他人的利益的基礎上來解決的，這種應對方式不可取）
 
   第十二隻狐狸來到了葡萄架下，這是一隻漂亮的狐狸小姐，她想我一個弱女子無論如何也夠不到葡萄了，我何不利用別人的力量呢，因此，她找了一個男朋友，這隻狐狸先生借助梯子給了狐狸小姐最好的禮物。（這在心理學中稱作“補償”原則，即利用自己另一方麵的優勢或是別人的優勢來彌補自己的不足，這種方式在一些情境下也不失為一種好方法）
  
   第十三隻狐狸來到了葡萄架下，它對葡萄架的高度非常的不滿，這導致了它不能嚐到甜美的葡萄，於是它就怪罪起葡萄藤來，說因為葡萄藤太好高騖遠，爬那麽高，說葡萄的內心其實並沒有表麵看上去那麽漂亮。發泄完後，平靜地離開了。（這隻狐狸的行為在心理學上我們可以稱之為“抵消作用”，即以從事某種象征性的活動來抵消、抵製一個人的真實感情）
 
   第十四隻狐狸來到了葡萄架下，發現自己無法吃到自己向往已久的葡萄，看到地上落下來已經腐爛的葡萄和其他狐狸吃剩下的葡萄皮，它輕蔑地看著這些，作嘔吐狀，嘴上說：真讓人惡心，誰能吃這些東西啊！”（這隻狐狸的行為在心理學上我們稱之為“反向作用”，即行為與動機完全相反的一種心理防禦機製）
 
   第十五隻狐狸來到了葡萄樹下，他既沒有破口大罵，也沒有堅持不懈地往上跳，而是發出了感歎，美好的事物有時候總是離我們那麽遠，這樣有一段距離，讓自己留有一點幻想又有什麽不好的呢，於是他詩性大發，一本詩集從此誕生了！（這隻狐狸的行為在心理學上我們稱之為“置換作用”，即用一種精神宣泄去代替另一種精神宣泄）
  
   第十六隻狐狸來到了葡萄樹下，他發現想吃葡萄的願望不能實現後，不久便產生了胃痛、消化不良的情況。這隻狐狸一直不明白一向很注意飲食的它，怎麽會在消化係統出現問題呢。（這隻狐狸發生的情況在心理學中我們可以稱之為“轉化”，即個體將心理上的痛苦轉換成軀體上的疾病）

   第十七隻狐狸來到了葡萄樹下，也發現了同樣的問題，它嘴一撇，說：“這有什麽了不起的，我們狐狸中已經有人吃過了，誰說隻有猴子能吃到果子，狐狸一樣行！（這隻狐狸所表現的言行是一種情緒取向的應對方式，在心理學中我們可稱之為“傍同作用”，即當自我價值低於他人價值時，尋找與自己有關係的人來實現自我的價值）

    狐狸的故事其實都是我們生活的原型，你是否從中發現你的影子，悟出一些道理了呢？