朱頭山
無意邀眾賞，一心追殘陽
偶然在Bilibili站上點開了一個紀錄片係列，“Fryer's Planet Word", 中文譯為”語言星球“，一看覺得頗有新意，就一口氣看完了五集。
信息的定義，就是通過指令、數據、符號等發出的對接受者來說在此之前沒有獲知的消息。從這部影片上，我得到了我以前不知道的消息，這完全符合信息的定義，現在，我就把得到的信息傳給本文的閱讀者。
以前在歐洲的山野中，會存在一些”野人“。他們是和我們一樣的人類，隻是偶然的機會流落於山野，比如說一家人犯了法逃避到山野中，以後父母都死了，還沒學會說話的小孩設法活了下來，長大成人，又繁衍開來。這類”野人“的特點是不會說話。有科學家設法抓了一個十幾歲的野男孩子，在馴養他的過程中，發現了一些意想不到的現象。
這個野孩子怎麽也學不會說話，情感行為也無法和正常人一樣，但見了女孩會發情，也會性交。他活了42歲，始終無法融入正常生活。這說明，學習語言有一個關鍵時區，過了這個村就沒這個店了，另外，語言能力和人的社會能力密切相關。
我們都有這個體會，小時候學習語言特別容易，還可以多語言一起學。影片中有小孩可以同時通十幾種語言，我記得自己小時候能講五種方言，一點問題都沒有。小孩懂了一些詞匯，就會融會貫通，甚至創造性地發明一些用法。有點語言語法很複雜，但小孩彷佛沒有什麽問題，很快就無師自通地了解了這些語法規則。但如果過了這個語言學習的黃金時代，再想學一門語言就很難了，我是初中開始學習英語的，對此深有體會，到現在英語還是不太好。
人類來自一個共同的來源，為何會發展出那麽多不同的語言，這些多樣化的必要性是什麽？本片試圖從兩個方麵對此解釋，認為首先語言是個人identity的最重要標誌。西方政府要求領養國外孩子的養父母，必須要培養孩子的根（姑且把identity 翻譯成根）， 要讓孩子學習原住國的語言，了解原住國的文化。按教育學理論，沒有根的孩子，長大後回有很大的心理和社會問題。有了獨特的語言，一個人就有了某種獨特的根。一個中國人，要在一堆亞洲人中證明自己的identity ,隻有普通話；一個杭州人，要在一堆中國人中證明自己的identity, 也隻有杭州話。建立identity，是語言多樣化的第一個原因。
其次，多樣化也是生物群落的自然要求。一個自然生態區，需要多樣化才能維持下去，需要草養鹿，鹿養老虎，草還要不同的，有的冬天長，有的夏天長，鹿才終年有的吃，鹿活著老虎才能活。人的群落也是這樣，需要種群多樣化，在環境變化時，人類生存下去的可能就更大。而不同的語言是區別這些群落的標誌。當然，這種解釋很牽強，畢竟社會科學不能和自然科學一樣，用試驗來證明結論，但終歸是一種解釋。
現在，世界的語言有趨同的趨勢。但本片認為，區別性依然存在，彷佛是自然產生的。現在全世界都講英語，但不同的地方的英語，會出現很大的不同。而俚語的快速變化，而且各地不同，加州的俚語和德州的俚語就互相聽不懂，這也是語言多樣化必然性的證明。
區別性不但存在於口頭語言，也存在於肢體語言。本片找了幾個不同國家的聾啞人，其實他們的啞語是各不相同的。德國啞語表達“希特勒”，隻要比劃小胡子就可以了，美國人則要同時比劃小胡子和納粹敬禮，因為美國還有個留小胡子的名人卓別林。
以前在公司受管理學訓練時驚奇地知道，身體語言在表達中占80%的比例，這也就是你看外語電影時比聽廣播，視頻對話比光聽電話要容易理解的原因吧。從本片中我又驚奇地知道，大多數的語言都沒有書麵形式。在語言中的占比，身體>口頭>書麵，但在傳播的重要性方麵，則次序倒過來了，書麵語言是最重要的傳播和傳承的工具。
人類和動物的區別中，口頭語言是最重要的特征。動物也有身體語言，但隻有人類有口頭語言。而有很多文明，卻沒有發展出書麵語言，如美洲的印加帝國，就沒有文字，現存的很多語言也都沒有文字。中國有56個民族，大多數都沒有文字，以前中央政府為它們創造了文字，現在又要收回去。
有文字的文明，是更先進的文明。文字的發達程度，也決定了該文明的發達程度。很多遊牧蠻族征服過高度文明的地區，如西方的日耳曼人征服了羅馬，東方的滿族征服了漢族，但最後日耳曼人用上了羅馬化的文字，滿族把自己的語言都忘了，完全使用漢字漢語了。現在是美國的文明征服了世界，英語也成了世界語，其它語言，或者將英語作為官方語言，和科學課程的專用語言，如印度；或者其語言也嚴重受英語的影響，如日韓語中大量的外來語。中文的外來語也越來越多，隻是用漢字注音而已。
文字的發展，對語言又具有了反作用。很多書麵語轉變為口頭語，豐富了語言，美化了語言。就是髒話，也促進了文明的進化。人類的憤怒情緒，本來需要用身體暴力來發泄，現在隻要用髒話來發泄就行了，這也是一種進步。很小的小孩，憤怒了就要動手，長大後，他們學會了罵人，動手的機會就減少了。
文字技術的發展，如印刷術，也促進了語言的發展。以中國字來說，由於每個漢字都沒有表音的功能，解放前中國的識字率隻有20%左右，而共產黨推廣了拚音，大大提高了識字率達到80%。拚音又意外地成了印刷和打字的工具，更進一步將中文引入了信息時代。其實人腦認字還是首先看形狀而不是讀音的，這就是英語裏常常把form看成from的原因。有一種病叫失讀症，病人看到英語字但不懂其意，這種病在中國不存在，而讓美國的失讀症病人學漢語，這個病就治愈了。因此， 漢語還是有優勢的，而拚音彌補了漢語的缺陷，使漢語得到了新生！
視頻技術的發展，使得書麵語言和口頭，身體語言結合起來，更促進了人類表達，溝通能力的進步。語言不會消失，還會不斷進化，而人類對語言的理解，也會越來越加深！
