有些家長，自己做不到的時候會將自己的理想灌輸給自己的孩子。他們從來沒有意識到一件事情就是：每一個人都是一個獨立的個體。
於是他們拚命的逼著自己的孩子做一些需要挑戰自己體能與智商極限的事情，拚命的施壓。可是他們對自己的孩子一點都不了解，在他們眼中，他們自己不了解的事情都不是正事，而讓孩子按照自己設定的模樣來活，就是最值得的事情。
你永遠不知道這群父母的欲望有多可怕：
讓自己的孩子嫁給自己不愛的人，讓自己的孩子邊讀書邊自立，讓自己的孩子留在自己的身邊，讓自己的孩子做自己完全不擅長的工作，讓自己的孩子過一個心不甘情不願的人生。
更可怕的事情是，當你跟他們聊起來這件事情的時候，他們總是告訴你：“ 我是為你好。“
家長通常是出於愛和關心的角度，希望為孩子的未來提供最好的機會和指導。然而，過度的期望和施壓可能會使孩子感到沮喪、焦慮，並可能導致他們在追求父母設定的目標時失去自己的興趣和自我認同。
溝通是解決這種情況的關鍵。與父母坦誠地交流自己的感受、興趣和目標，並試圖建立相互理解和尊重的關係，是一種積極的方法。家長也應該嚐試理解孩子的個人需要和願望，並與他們共同探索適合他們發展的道路。
如果家長希望孩子能夠幸福一生的話，學術能力反到不是最重要的。孩子的性格是不是陽光，正直善良；孩子是不是盡早能夠獨立思考，理性的自我判斷和選擇，對生命有積極的心態，這些才能保證她他找到自己完整的另一半，建立幸福的家庭。現代教育的宗旨不是為了讓人出人頭地，而是讓每一個人能夠成為一個樂觀正派，為社會做出貢獻的人。是否爬藤和上清北應該是孩子自我的決定，而非家長的要求。
話說回來，如果孩子的性格不好，天天抑鬱，又怎麽能去主動追求去探索新的世界呢？所以說，從小讓孩子自由快樂是很重要的，孩子熱愛生命，陽光向上，大一些之後，孩子可以自主選擇在自己感興趣的方向發展。
孩子幸福的人生不是學校教育出來的，而是原生家庭影響的。為啥不更關注自我的建設和發展？不是自己的事業，而是對妻兒老小的關注！而是自我心靈水平的提升！這才是能給予孩子最好的一切！
任何教育培訓機構都不會宣講這一點，講了它們就沒錢賺了。它們更願意家長使勁參加各種培訓，讓家長們更焦慮。
我看來zg的教育體製還是屬於工業化社會的教育觀念和體係。以應試和選拔為主，知識灌輸型的教育方式。西方國家的教育方式已經是信息化社會的教育理念。對單純的知識掌握已經不是很強調，西方教育更注重孩子對知識體係的把握，對新領域的探索能力，其中批判性思維能力占有相當重要的位置！
信息化社會的教育體製不是建立在完全推翻工業化社會的教育的基礎上的，是在其基礎上的刪減和增加新的教育方式。西方國家的gifted教育屬於更純粹的能力教育。
說句不好聽的，我這幾年的認識：即使是奧賽之類的各種學術比賽，也是屬於老式的工業化社會的產物，目前在北美也是多為以華裔孩子們為主來參與。然而不少家長們還認為中國人很聰明很厲害很擅長！其實不少有心發展學術方向的孩子都已經開始很早就參與大學的研究型項目，鍛煉自己的能力了。
在zgzf看來，目前教育最大的問題是教育資源分配不均的問題！為什麽河南和山東的孩子考清華就這麽難？他們比北京的孩子又差哪了？這個情況在城鄉之間和地域之間的不平衡尤發嚴重。至於學非所用的問題第一是因為中國的體量太大了，教育係統改革不易，另外就是中國的發展太快了！教育跟不上發展！
