通過“科研”申請藤校是一個坑嗎？

 

周末聽了一個講座。

某教育機構請麥馬的一個大教授給高中生教生物課。

要了教學大綱看了一下：一共10節課，開始講了一下DNA，RNA，後麵的課程帶領高中生深入分析曆年來的諾獎生物方麵的發現。

跟培訓機構討論了一下，形成以下認識：

1、盡管機構一再強調（但不解釋），我始終疑惑教授有何本事能給高中生講明白諾獎論文。看那些汗牛充棟的科普“相對論”“量子力學”“4維空間”的材料，哪一個不是讀了之後讓你感覺似懂非懂，怎麽能是真正意義上讓人明白了？不具備相應的知識儲備，又如何領會科學前沿的探索途徑和思路？

2、培訓機構提到：課程結束後，教授會以參與科研的形式，給學生申請大學提供推薦信。學到多少東西不重要，能買來個教授推薦信是真的收獲[得意]

我查了一下，那個教授在麥馬的年薪大概20萬左右。隨便上個10節課，每一個孩子7500刀算是不小的收入了吧？

近年來很流行，孩子們通過“參與科研”，幫助申請名校的途徑。如果都是上麵這種“含金量”的話…

[davidinchina]

這種推薦信有什麽用？