往事可堪回首：第六章

  隨著臨床課和理論課的同時進行，學生們一麵要複習考試的內容，一麵還要在下午的臨床課堂上學習不同的東西。除此之外，學生們還要自己去尋找病人拍照X-Ray's 片子。蘇珊對找病人一事覺得很困難，一來熟人太少，問了幾個人，大家都很忙，沒有人能來學校當她的病人。後來蘇珊就向自己的丈夫求援，第二天她的丈夫就請假來到了學校。在臨床的躺椅上，蘇珊把拍片子的工具都準備好了，然後等著臨床老師的批準後進行拍照。看到蘇珊舉手，臨床的老師就走了過來，當她和蘇珊的丈夫打過招呼後，然後問道：“你最近有沒有拍過X-Rays？ ”“有，一年前。”蘇珊的丈夫回答道。聽到這個回答後，臨床老師轉過身來對蘇珊說道：“你不能進行拍照了，根據放射線學的原理和牙科部門的規定，凡是滿口的X-Rays 需要間隔5年的時間才行。。。”蘇珊的心頓時就沉了一下，一是幸虧老師發現了丈夫在一年前已經拍過了片子，這樣他就不會再次的受到X-Rays 射線的侵擾。二是蘇珊拍片的實習課就不會得分。後來臨床老師告訴蘇珊，讓她繼續尋找合適的人選，一旦找到後完成拍片子的任務，那樣就可以補上學分。

  接下來的臨床課就是學習《口腔材料學》，學生在那門功課裏要學習各種有關修補牙齒材料的性質，功能以及如何應用。雖然《口腔材料學》的學分隻有兩分，可是難度卻很大。因為在那門課裏聯係到了生物學知識，化學知識，和物理知識等等。口腔材料老師在上課時講道：”口腔材料要求有一定的生物學，物理學，機械學方麵的性能。生物學性能，就是材料能否用於人體上。在物理學性能上，包括熱膨脹係數，導熱性，機械性能，以及材料所能承受的極限強度等等。所以人們的牙齒在日常生活飲食當中，就會受到食物冷熱不均的影響。例如：當一個人在喝咖啡和吃冰淇淩的時候，那麽口中的溫度就會從每秒鍾的100°（F）變到150°（F）(38°到66°）。所以口腔材料就要考慮到牙齒的物理性質，收縮性（Contraction）和擴張性(expansion) ; 而在實際的生活當中，人們在就餐熱食和冷飲的時候，牙髓就會受到冷熱不同的影響。”

 自從在《口腔材料學》中學到了牙齒在冷熱不同的情況下會使牙髓受到溫差的影響之後，蘇珊逐漸的認識到了保護牙齒的重要性，後來當她在學校餐廳裏喝咖啡的時候，就會避免吃冰淇淩。這樣就會避免一冷一熱對牙齒的刺激。

  在《口腔材料學》的臨床實習中，臨床老師在講台上一邊講一邊做示範。她說道：每種材料的混合時間都是不一樣的，所以要按照材料上麵的說明去做。接著她就給大家講怎樣從病人的口中取到印模。首先是選擇好印模工具，因為每個人的口形大小不同。然後她就給大家分成了兩人一組，開始互相練習。蘇珊很快就把同伴的牙齒印模完成了，可是輪到蘇珊時，卻沒想到她屬於過敏性很強的人。那種入口的印模材料令她作嘔不止，有的時候淚水都嘔出來了，還好的是同伴並沒有責備她。

  很多的時候，在不同的學科中，除了醫學上的詞匯需要查字典之外，蘇珊還要查詢普通詞匯的字典，尤其是聽力差，所以在課堂上就會漏掉老師強調的重點。沒辦法，蘇珊就去借同學的筆記，有兩個同學說，她們有事要回家，所以筆記不能借。後來蘇珊在另外一個同學那裏借到了筆記。於是蘇珊就趕緊跑到圖書館複印了下來，在歸還的時候，她悄悄的在筆記裏放了幾塊錢。當那個同學發現後，她就找到蘇珊想還給她，可是蘇珊堅決不收回來。她誠懇的對同學說，以後還要借她的筆記，如果拒絕，那就是拒絕了朋友的情意，能夠借到筆記就非常的感恩了。

  除了繁重的學習任務之外，學生們還要幫助牙科部門推銷牙刷。在逢年過節的時候，還要給貧困的地方捐幾塊錢。這一天，班級主席珍妮集錢 的時候，旁邊有兩個平時很要好的學生在一起說著悄悄話，其中的一個長發，長得很漂亮的金說道：“你能借給我兩塊錢嗎？”她的好友文說道：“那你怎麽不跟你媽媽借呢？”金說道：“我媽說幫我付了學費，所以其他的零錢要自己去掙。可是我平時隻能工作幾個小時，掙的錢都花在平時需要的東西上了。”文聽到後就說：“那好，就借你一次，下次別跟我借了，我每周也得工作幾個小時。”聽到這裏，蘇珊不由在心裏很感激自己的丈夫。因為學習任務的繁重，再加上語言上的障礙，所以蘇珊不僅辭掉了工作，而且連家務都顧不上。不論學校組織什麽活動包括捐錢等等，她的丈夫都是積極支持的。