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乞兒哭母詩

(2017-08-05 09:57:26) 下一個


乞兒哭母詩                              


看到了一首詩,很感人。                        

二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!


——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!


本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。


 2017-8-5
乞兒哭母詩                              
看到了一首詩,很感人。                        

二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
 2017-8-5
 
乞兒哭母詩                              
看到了一首詩,很感人。                        

二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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看到了一首詩,很感人。                        

二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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看到了一首詩,很感人。                        

二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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二十世紀三十年代,(那時確實兵荒馬亂、旱澇頻繁、民不聊生。)某處鄉村。

一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
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一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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一位老師經過一家人家的門口,見門開著,裏邊有孩子的哭叫聲。進去一看,見到母親已餓死在地上,一個四五歲的小男孩正伏在母親的屍體上嘶唖地哭叫著:媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……,媽呀,媽呀,你為什麽老是不理我!……

老師悄然出門,心酸之餘,一首詩便凝聚而成:                   哭一聲,叫一聲。兒的聲音娘愛聽,為何娘不應!
——詩是抒發自己感情的一種文學藝術,感情越真摯,詩的質量會越高。有些高水平的詩人,在寫詩時常會用心於斟字琢句,忽略了感情,差矣!
本詩原見於《舊中國大博覽》一書中。在此書中重新查找,雖然比大海中撈針容易得多,但也差不多相當於在西湖中尋撈鐵棒了,煩矣哉!若感興趣的話,要勞煩各位自己去查找了。
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