我是兩個孩子的媽嗎. 幼兒園老師曾經說過我有兩個極端. 後來我也聽許多中國人或外國人說過他們家裏孩子的情況. 老大往往愛讀書, 看中學習成績. 有才藝. 但不太善交往. 老二學習成績平平,但熱情,朋友多, 體育好. 這種情況似乎很普遍, 看來環境影響不容忽視.
老大和老二的這種性格特點似乎與母親的生育年齡關係不大. 隻要兩個孩子年紀不是相差太多. 曾經讀到過因為母親把儲存的omiga3都給了老大,所以老大聰明些. 這似乎牽強. 就環境影響講, 出為人父母的歡喜與緊張是落在了第一個孩子的身上. 當老二出生後,老大又經曆了父母注意力的分散. 這對年幼的孩子振動是很大的. 他可能從此就把興趣轉移到做自己感性趣的事情上. 有時還會希望這個弟弟或妹妹不存在. 老二出生後則發現家裏還有一個有趣能幹的大孩子. 這成了他追隨親近的對象. 甜美的性格又是父母的殺手. 某種性格特點就開始發展了. 獨生子則要到上學時才經曆對自我中心的挑戰. 那時需要照顧的程度已經小了很多. 看來生命最初幾年對性格塑造的意義重大.俗話說的三歲看小,七歲看老. 可能也有這方麵的原因. 排行中間的孩子經曆的更多,長大後往往性格穩定,適應能力強. 是單位的業務骨幹.
這隻是泛論. 我也認為最終父母的遺傳和教育還是最關鍵的. 隻是感慨人從一出生就在探索和磨練自己的生存之道了.
見:birth order effect:
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