爬藤做些啥（一）

 

做一件事的原因有時會很簡單，當年老二想上康奈爾就是因為他們那裏的冰淇淩好吃。他要天天吃那裏的冰淇淩。還有一種是大家都說好，閑著也是閑著，跟著做就是了。前者是有一個為什麽，雖然原因簡單，但究竟那是個Why，是個人的需求。這Why越大動力就越大。隨大流，終究會被淹沒。舉個遊泳的例子，有的家長就是讓孩子鍛煉，不待在家裏打遊戲，目標簡單，而且不是孩子的目標是家長的目標，結果怎樣？孩子不好好遊，不出成績，出勤率挺高，就是有時不下水。這不耽誤工夫嗎？為什麽不找個兩全其美的運動或者既然選擇了這個項目就要做好呢？本來體育活動就有多功能的作用，到了一些人那裏就簡單到隻剩一兩項功能了。 結果幾年下來沒有結果。三兒遊泳的目的明確，就是作為進入高中校隊的敲門磚，堅持訓練提高成績，持之以恒鍛煉耐力。身體自然也就越來越棒，但決不過度訓練！

爬藤，顧名思義，又慢又長，還晃晃悠悠。說爬藤從小抓起，我覺得有點過分，但好的學習習慣，目標的設立，交際能力的培養等等基本素質是和爬藤沒關的，是人的基本素質。我這裏具體到爬藤要準備哪些硬件。經過多方論證，上藤必須有下列優勢：

好的學習成績，這是基本條件包括GPA，SAT以及AP考試成績；獲取獎項包括 國家以及州級；課外活動包括文體才藝；參加社區服務有公益心，具有領導才能，擔任Club的重要職位有影響力；有好的推薦信，在四年裏有真正了解你的老師；吸引招生官的申請文章以及有得體的麵試。最後就看你的運氣了。