教小孩兒之 – 那些錯失了的機會

這個月在教會教幼兒園的孩子，上個月我在這個班做幫手，事先熟悉孩子的狀況。

記憶力是真差啊，差到讓我無地自容，一個月過去，我還是沒有記下班級15個孩子的名字，經常還把Mark和Jacob搞混，我一說錯名字小家夥就很不高興。

這次我特意把跟我一起在BSF服事的姐妹請來給我當幫手。她女兒二年級，她自己教孩子很有經驗，我請她幫忙主要是學習如何教小孩子服事。

都做什麽呢？一個小朋友倒水，兩個小朋友合作給小朋友們分餅幹，另外一個小朋友拿洗手液，負責全班小朋友手都是幹淨的。

不要小看這些事哦，弄不好就有人哭鼻子的。

每個小孩兒都樂意幫忙，這個年紀的孩子是教責任感最好的時機了，都愛幹活，幹不好，但幹勁特別足。沒被派到活兒的孩子就會不樂意：“為什麽不讓我幫忙？為什麽？為什麽？”

老師得特別宣布，因為每次隻需要幾個人，大家輪流。

有一個孩子不樂意地說，我很少來上課，我一定要忙！於是給他派了活兒，他高興地做了。

Mark倒水，因為掌握不好力度，把一杯水倒灑了。我清清桌子，讓他繼續倒，不能因為做不好就不做。

這個年齡的孩子，是培養服事習慣的最佳機會。

愛做，因此很有成就感，教他們說吃過點心後要把東西放到垃圾桶裏，把桌麵整理幹淨，孩子們乖乖地都做了。

我想，在學校裏，很多老師都是這樣教的。

但回頭想想我兒子小時候，我是否特別注意培養孩子這方麵的習慣，答案是沒有。很多事情都幫孩子做了，因為心疼孩子。

現在我對自己心疼孩子的想法覺得很奇怪，有啥好心疼的，不就是端個東西，倒個水收拾收拾嗎？累不死也忙不死，勤勞一點多好啊。

可是，我教別人的孩子可以很容易做到，而管自己的孩子的時候卻忽略了這方麵，並且是故意忽略。

故意忽略的原因是我自己小時候做太多事了。那時候父母都忙，沒時間管孩子，我們幾個小不點點就學著做飯炒菜洗衣服，小學三四年級就會給一家人做飯了。那會兒最不樂意洗碗，嫌油膩，我都是跟妹妹石頭剪子布看誰輸誰做，實在逃不過去，幹脆給她兩分錢賄賂她。

兩分錢可以買4塊水果糖，妹妹很喜歡吃糖，為了糖，還是肯洗碗的。

也許就是小時候做多了吧，我在培養孩子做家事方麵極為欠缺，好像一讓他做事就是讓小時候的自己做事一樣，兒子都快18歲了，我才恍然大悟在這方麵的欠缺，這悟得也實在太晚了！

兒子到現在隻會做蛋炒飯，墨西哥卷餅夾肉和菜，煮方便麵什麽的，不會切菜，不會炒菜。他馬上要上大學，學校宿舍不允許開火，否則我真擔心他會餓死在大學。

如果，兒子很小的時候，我沒這些什麽童年這個不開心那個不高興的陰影呢，如果我是一個健康無比無憂無慮啥都無所謂的超級無敵鐵金剛呢？那我得把孩子教的多好啊，啊，啊！

可是人生不可以回頭，我隻能一步一步在養孩子的過程裏不停地調整自己，慢慢進步。

如今我馬上要空巢啦！空巢的媽媽要做什麽呢？就去教會教孩子過癮啦！這兩三年過去，我在教小小孩兒的過程裏不停反思過去養孩子的種種缺失之處，回家跟兒子分享，兒子津津有味地聽我講那些小孩兒的趣事，我希望，這些反思可以讓我未來做個好奶奶，給孫兒們多帶來些福氣。

小孩子多可愛啊，幼兒園那些個小寶貝兒，不少都愛幫忙。個別小孩很難融入群體，我得多花不少時間專門跟他們建立關係，拉著小手教這個教那個。

有個小女孩兒，平時很少跟人有眼神交流，跟她說話她總是不聽。她最愛做的事是跟蟲子玩兒，來上課也帶著裝蟲子的小杯子來，我們都不管她，讓她跟蟲子玩兒。她最聽話的時候就是去室外活動時，在走廊裏我讓她不可以跑，隻可以走，否則不讓出去，她每次都小心翼翼一小步一小步走，生怕快了一點點就被剝奪出去玩的機會了。

她總是要伸出小手讓我拉著她，下課之後看到我也會笑，讓給個擁抱就給個擁抱。

她不聽話，精力不集中，但誰對她好，她很知道，她隻跟對她好的人親近。

小孩子有著象動物一樣的本能，誰心裏跟她近，她就跟誰好。而且隻有跟她關係好了，大人才能施加影響力。

小小孩兒如是。

大孩子也如是。

跟孩子親，親之後給孩子設立合適的疆界，讓他們在疆界裏，他們才有安全感，才會健康長大，才會有所謂真正的“聽話”。

這方麵我對兒子做的還好，兒子自小到大跟我都親，現在是跟我最好的時候，我每天都要求一個抱抱，兒子很快樂地抱著媽媽，珍惜他上大學之前最後的幾個月時光。

所以，即使錯失了一些，也因為母子關係一直很親密損失也沒有那麽大了。

但如果孩子還小，一定子小培養孩子動手能力和養成服事的好習慣，這個比彈多少曲子要重要得多了。

教小孩子多好啊，我盼望所有父母，都找機會在教會教教孩子，可以在最短的時間積累育兒實地經驗，事半而功倍，絕對的。