對於現在的我來說,最快樂的事就是跟小孩兒混在一起,聽童言童語,看各種趣事。
當然有時也得看小孩兒哭。
一般來說,二年級以上的孩子愛哭的會少一點。
一年級就不一定啦。
比如在我們遊戲組裏的一個孩子,就是個愛哭包。
比賽的時候不小心摔倒了,哭;被別人碰得重一點,哭;走廊裏跟人鬧的時候哪兒疼了,哭。漸漸地哭出了名,大人們一看到他哭,就有些束手無策。
有一次我主動過去哄他,別人立刻鬆一口氣,說:“啊,你管了啊。”
他哭得傷心欲絕。
我蹲下問他:“你哪裏被碰疼了?”
他指了指胯骨,我說:“能給你揉揉嗎?”
他點頭,我揉他。他還在傷心,我說:“疼得那麽傷心。”
他說:“不是,是別人太mean了,嗚嗚嗚。”
原來,他哭,可不完全是因為疼,是因為他傷心別人怎麽可以這麽mean.
我抱了他一會兒,他安靜下來沒事了。
還有一次,比賽的時候,他摔倒了,大哭。
我過去把他抱起來,他哭得泣不成聲。
我其實最關心的是他到底摔壞沒有,他說沒有,說他哭是因為輸了,他輸了,我們後麵的也跟著輸了,我們整個組就輸了。
如果隻從表麵上看,這是一個多麽wimpy的小孩兒啊。
可是,有時候是集體榮譽感觸動了他的敏感神經。
有時候他哭,就坐在那兒,眼淚嘩嘩嘩,樣子也很好玩兒,小腿盤著,非常標準的瑜珈坐姿,我默默地嫉妒著他,要知道把腿盤成這樣是我的夢想啊。
其實,就算他愛哭,情商一點也不低。
他可以很有條理地告訴我他為什麽哭,當然,就算有條理,也不能夠阻擋他愛哭的腳步。
隻能一次次去問原因,不讓他白白哭。
慢慢一點點的,他哭的次數在減少。
有一次他忽然被碰倒了,我嚇得趕緊過去檢查他,他躺在那兒,歇了一陣,就坐起來了。
也有女孩兒哭了之後說死也問不出原因的。
越問越傷心,眼淚嘩嘩嘩跟小瀑布似的。
我當時忙著準備帶遊戲小組,來不及管她,隻好先把她送到別的組裏去了。
遊戲之後過去問她為什麽哭,她眼圈又紅了。她朋友在旁邊告訴我:“因為她今天金句一句都沒背會,心裏難過了。”
是有這樣的孩子,表麵看起來記憶力不如別的孩子,一句話看了一遍兩遍三遍,看完就忘,基本不太會重複,這樣的孩子,我覺得不是記憶力差,而是方法問題。
可能他/她看到文字無法複印到腦子裏,但他/她聽聲音就會記進去,更有的小孩兒是靠寫的才可以。
我告訴了她媽媽她哭的原因,她媽媽說下次在家裏先把金句跟孩子背完。
果然,下次一到班上,她立刻扯我衣襟,迅速地背了三段, 拿到了一塊錢,也很快地升級到了下一個階段。
那小臉兒上的光和開心我到現在都記得。
但如果她父母忘記跟她在家裏學了,她一來就又不行了,安靜地坐整個晚上,一段話也記不全,偶爾記住一段,我就偷偷給她一塊錢當作獎勵。
並不是每個孩子都一路牛氣衝天的。
也不是每個孩子要天天陽光天使的。
孩子就是孩子,這裏那裏有點問題,這裏那裏不如別人,其實都很正常。
再牛的孩子,也會長大,也會結婚生子,也會跟配偶吵架,也會因為教育孩子頭疼。不會總是一路探照燈一樣,讓爸爸媽媽在人前有麵子,人後有裏子,吹牛有本錢。
孩子就是孩子,他本身的存在就應該是父母的驕傲,不是非得給掙回多少工分兒才給算賬的。
愛哭的小孩兒,有一天會不哭的,會長大的。他能夠銘記於心的,不是那個愛哭的自己,是他哭的時候陪在他旁邊幫助他的爸爸媽媽,他不會記得每件事,但他從會每件事裏,感受到父母的愛與不愛。
愛才最重要。