跟兒子一起學高中世界曆史

雖然說兒子十年級一開始我就很放鬆，但對兒子各方麵的關注還是沒有停過。

比如他的世界曆史就堪堪在89，90之間晃悠，要是數學，再怎麽晃悠我也會選擇歇菜，但這個曆史啊，那是老媽高中的強項啊，就算為了重溫回憶也得拿來讀上一讀啊。

最近兒子才拿到教科書，知道我想拜讀課本，很大方地給了我。

他們學到第八章。

我一看，500年-1500年世界貿易三條路線：絲綢之路，海路還有沙路。書寫得非常好，條理清楚，脈絡分明。

我用一個小時的功夫快速閱覽完，上樓跟他分享。兒子一看我指著地圖說話，立刻說：“媽我學的是曆史，不是地理，管什麽地圖啊？”我說：“你就是看圖說話，對著地圖才把各個線索連一起啊。”然後我不管三七二十一啾啾啾啾把課本內容複述了一遍。正複述的檔兒，兒子反對：“媽媽你記那麽多東西幹嘛？我們考試沒你這麽細致，好多孩子都不讀書的。”

我說：“就算不讀書，每章後麵的總結一定也要讀啊，比如其中一個問題是如果玄奘到了印度，他會有什麽什麽想法？玄奘是誰你知道不？”

兒子搖頭表示沒興趣。

我跟他又聊了幾句，匆匆收場。

第二天上網去查他曆史課進度，我一看就樂了，正好下一堂就是要查考三條貿易路線地圖。

回家得意洋洋跟兒子說，你看：“老媽未卜先知吧，沒有地圖，你根本沒法把這些零散內容聯係起來。”這次兒子乖了點，沒再跟我頂，而是聽我囉嗦：“所謂曆史，就是what, where, who, how. 你不看地點，是沒法了解曆史事件的，地圖是最好的指南。。。。。（省略很多字）”

緊接著問：“你知道玄奘是誰不？”這回兒子沒有表示沒興趣，我說：“就是你小時候愛看的動畫片裏麵的唐僧。小時候你最喜歡唱的‘猴哥猴哥你真了不得’，那裏麵的孫猴子，豬八戒，沙僧和白龍馬都是杜撰的，隻有這個唐僧是有原型的。。。。。（省略很多字）”

難得兒子聽我白話了半個鍾頭。

接下來又跟兒子聊了點別的話題。

我跟兒子說：“媽媽相信你會好好處理學業，但媽媽真的對學習很感興趣，有時候恨不得摩拳擦掌回到高中跟你們這幫孩子再學一遍，who 怕who啊？”

說到這，我嘩啦地明白了為什麽子女壇好多爸爸媽媽喜歡做數學題，就好像我一談到曆史就眼睛放光一樣，憶往昔崢嶸歲月稠，現如今四平八穩，沒有驚喜。何以解憂？唯有做題啊。如果能夠回到16歲，重新來一次，用得著讓孩子爬藤嗎？自己直接就奔著去啦，不用爬的，用飛的！

所以呀，跟孩子一起長大挺好的，不管從哪個方麵說都挺好的。 

[DL在逛文學城]

可愛的媽媽！