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儀仗隊的訓練終於結束了。
沒有想到爵士樂隊又開始排練了。這次時間換早上了，每周二周四七點之前趕到學校。
沒有想到爵士樂隊又開始排練了。這次時間換早上了，每周二周四七點之前趕到學校。
某個周二的早上，我實在太過疲倦，沒有按時起床，沒有起床的原因是鬧鍾沒上好。
等我氣喘籲籲爬到樓上招呼他起床，已經七點四十分了，他徹底地遲到了。
小家夥比較急，我趕緊到樓下給他準備早餐，邊準備邊想如果他下來跟我發火我要怎麽應對。如果他發脾氣質問我：為什麽不早叫醒我？！ 我就回答他說：本來早起是你的事情，媽媽不過是在義務幫忙，你要是覺得媽媽應該應分，以後你就靠自己得了。
五分鍾後他下來，我把早飯遞給他吃。
他一邊吃，一邊想，深深吸了好幾口氣，然後平靜地跟我說：“媽媽，我以後每個周二和周四都需要七點之前到學校，你可不可以早點叫醒我，送我去學校呢？謝謝媽媽。”
這下可好，我準備好的台詞一句也沒用上，趕緊拿出手機，把周二周四的時間定好，說以後我會早點叫醒你。
送他上學之後，我邊開車邊微笑。
孩子長大了。
從前都是我深吸氣，按耐住自己的火氣，盡量選擇用平靜的語氣表達我的想法，想不到，幾年下來，小家夥也學會用這種辦法跟媽媽溝通了。
他知道起床是他自己的責任，他要為自己負責。
他知道既然已經遲到，再吵根本沒有益處，需要想辦法讓類似的時間不再發生。
這種訓練是需要自控力和分析能力的呀。
還有的時候，他會在我控製不住火氣的時候來上一句：“你聽起來很生氣。”
我一般會說：“我有生氣嗎？哪裏有？我有嗎？”
他說：“你有。”
我說：“我生氣是因為啾啾啾啾啾啾。你知道媽媽很辛苦的。”
他會說：“媽媽，謝謝你。”
然後，我的怒氣，立刻地，火速地，飛快地，跑到九霄雲外去了。
過去兩年裏我一直都跟兒子分享我學到的一些心理學知識，包括告訴他什麽是人的心理按鈕，如何標明疏導情緒，要怎麽找到有建設性的方法。
其實說的時候沒指望孩子能聽進去，開車的時候我跟他講一些案例，他大多數都保持沉默，有時會應答幾句。想不到啊，兩年之後，小家夥不僅聽進去了，還用了同樣的方法來幫助媽媽，想到這裏，我真的很想大聲唱歌啊。
幾分耕種就有幾分收獲。
該除草是要除草的，該施肥是要施肥的。
孩子必須得教，得管，有時候你覺得他太小，還沒懂，其實很多東西他都知道，都明白，不一定哪一天就給你一個驚喜，老農麵對秋收的感覺是怎樣的愉悅，父母看到孩子成長就有怎樣的快樂。
能有什麽比這個更讓父母欣慰的呢？
看著孩子從小苗長成小花，小樹，當爹當媽的，就算塵滿麵，鬢如霜，也是甘之如飴吧。
五分鍾後他下來，我把早飯遞給他吃。
他一邊吃，一邊想，深深吸了好幾口氣，然後平靜地跟我說：“媽媽，我以後每個周二和周四都需要七點之前到學校，你可不可以早點叫醒我，送我去學校呢？謝謝媽媽。”
這下可好，我準備好的台詞一句也沒用上，趕緊拿出手機，把周二周四的時間定好，說以後我會早點叫醒你。
送他上學之後，我邊開車邊微笑。
孩子長大了。
從前都是我深吸氣，按耐住自己的火氣，盡量選擇用平靜的語氣表達我的想法，想不到，幾年下來，小家夥也學會用這種辦法跟媽媽溝通了。
他知道起床是他自己的責任，他要為自己負責。
他知道既然已經遲到，再吵根本沒有益處，需要想辦法讓類似的時間不再發生。
這種訓練是需要自控力和分析能力的呀。
還有的時候，他會在我控製不住火氣的時候來上一句：“你聽起來很生氣。”
我一般會說：“我有生氣嗎？哪裏有？我有嗎？”
他說：“你有。”
我說：“我生氣是因為啾啾啾啾啾啾。你知道媽媽很辛苦的。”
他會說：“媽媽，謝謝你。”
然後，我的怒氣，立刻地，火速地，飛快地，跑到九霄雲外去了。
過去兩年裏我一直都跟兒子分享我學到的一些心理學知識，包括告訴他什麽是人的心理按鈕，如何標明疏導情緒，要怎麽找到有建設性的方法。
其實說的時候沒指望孩子能聽進去，開車的時候我跟他講一些案例，他大多數都保持沉默，有時會應答幾句。想不到啊，兩年之後，小家夥不僅聽進去了，還用了同樣的方法來幫助媽媽，想到這裏，我真的很想大聲唱歌啊。
幾分耕種就有幾分收獲。
該除草是要除草的，該施肥是要施肥的。
孩子必須得教，得管，有時候你覺得他太小，還沒懂，其實很多東西他都知道，都明白，不一定哪一天就給你一個驚喜，老農麵對秋收的感覺是怎樣的愉悅，父母看到孩子成長就有怎樣的快樂。
能有什麽比這個更讓父母欣慰的呢？
看著孩子從小苗長成小花，小樹，當爹當媽的，就算塵滿麵，鬢如霜，也是甘之如飴吧。
換上我兒子睡過頭要遲到，發脾氣的是我：“怎麽還不起床？”“叫你早點睡不聽，現在起不來了！”“拖拖拉拉的，要遲到了！” 所以他早就明白自己的責任， 遲到了隻能怪自己。
不過話說回來，經過幾年磨練，我都磨得沒脾氣了。關鍵是盡量減少需要早起的活動， 嗬嗬