拍馬屁與讚美

先講一件有趣的小事。

某教會牧師馬上要退休了，大家給他開歡送會。弟兄姐妹輪流上台去發言，列舉出牧師在教會多年的各種付出，講到感動處大家都熱淚盈眶。等到最後輪到牧師發言了，老人家說：“我想確定一下你們是在講我嗎？那為什麽我在教會這麽多年都沒有聽到過這些呢？”

我聽到這段話之後百感交集。

我們大多數情況下都是非常含蓄的，內斂的，見麵客客氣氣禮貌周全是我們的修養。同時呢，洞察力也是非常強的，當麵批評不好意思，背後批評起來那是非常坦率，火力是非常強大的。你看網上種種爭吵就足見很多潛力股；但是麵對麵的時候呢，要麽有人腦子進水了對不相熟的人開火（比如小時候的某某我超級大頭娃），要麽就是關係很鐵了敢於說真話，要麽呢，就是有目的地搞對方，要麽呢，就是火氣上來了實在收不住。

至於讚美，大多數都被認為跟拍馬屁同級。

你看《明朝那些事》裏麵的言官，要麽熱衷於拍馬屁升官發財，要麽熱衷於進忠言，把個皇上罵得一文不值，可人家是天子啊，天子一怒就把他們給扔大獄裏去了，忠臣們進了大獄也以此為榮，出來還接著罵。

我們的文化就是覺得隻要說好話的，大多數都有其不可告人的目的，隻有說真話，說逆耳之言，才表達了我們的真誠。

我真誠了很多年，當然付出的代價也極慘重。所剩無幾的朋友都是頂著批評的炮火，勇敢地靠近我，即使被炸成炮灰也要救我於水火，所以，鐵的朋友特別的鐵，剩下的就是連路人也不如了。

真誠的我活到三十歲的時候忽然聽到了“你們要學著讚美”這句話時非常震撼。尤其是要讚美上帝，我心裏麵腹誹了不知道有多久。一位我很尊敬的牧師問：“你們覺得上帝是不是被讚美狂？非逼著你讚美他？”我心裏說，是啊，你都這麽牛了，還差一兩位讚美的人嗎？難道也跟過去的皇帝一樣，非讓人家誇你”鳥生魚湯“？簡直是不可理喻！

以後在若幹年內我一直想著到底為什麽我們讚美呢？

直到後來才發現，原來我缺乏了一顆讚美的心。我的眼睛看到太多的黑暗，自自然然的就看到，不用費心的。相比較之下，你讓我真誠地誇一個女人比我美麗，誠心地為一個比我掙錢多的人鼓掌，開心地看到別家孩子比我孩子聰明能幹，那難度堪比與虎謀皮啊。

上帝讓我們讚美，因為真誠讚美不是我們愛做的事，真誠批評別人，尤其背後批評，那個比較有吸引力。他想讓我們做Highlighter，去描出生活中美的東西，為的是讓我們可以更多感受到幸福。

耐著性子讀到這裏的人，這時候會扔出一句：“那你趕緊去讚美JK啊，看你怎麽真誠地讚美他！”

JK的行為需要用真正的行動和理性的思考去做，動手動腳都要用在他身上才行，而我現在看到的是，JK還沒怎麽樣呢，大家在這裏彼此開火了，吵得火星子連天。其實就算表達方式和觀點角度不同，大家都在朝相似的方向努力吧。

那麽繞回到讚美上，我寫半天是為了我們的子女，JK的事，各地城市都有組織，大家低頭做事就好，不用吵吵。

其實我想說的讚美對象，是孩子的老師們。

不管是小學娃，中學生，還是高中生，可能大家都注意到一點，孩子的優點很多老師都有看到，看起來好像是在擰客氣的八股文，大家一個樣，其實是不同的，如果真的跟老師深談，會聽到老師不僅有很多的讚美，也有很多中肯的建議，但一般來講，很多老師都不會猛烈批評，至多受了一些刺激從此不管誰家娃娃罷了。

比如生物課老師一見到我，就說：“啊，你是小某某的媽媽。小某某學鼓吧？上課他那個手就一直在動，我提醒了幾次他才好一點。”

我跟老師介紹了一下小某某的背景以及他的夢想，彼此客氣一陣就離開了。

後來也是因為他生物課確實需要幫忙，我跟老師一直都有互動，第二次開家長會的時候，老師告訴我她給他調座位了，就在她眼皮子底下，老師一凝視，他就得老實。自打換了座位，小某某手也老實了，功課也嘩嘩上來了，上課還主動積極發言了。

我沒要求老師給換座位，那麽多的孩子，憑什麽就隻給你家孩子開綠燈啊。我隻是一個普通娃的媽，跟一個負責任的好老師合作希望讓孩子能夠發揮他最大的學習潛力而已。

換座位是老師自己想出來的辦法，如果我不去家長會，她不可能主動跟我提她做的這個安排，孩子即使成績上來了，我可能都還以為自己孩子怎樣怎樣呢。其實，在孩子改進的這個過程裏，老師的付出我們不容易看得到。

家長會回來以後，我特別感動，給老師發了一封很長很長的感謝信。她年輕，她有活力，她負責，她盡心，她不是我們家長眼裏一個符號，她是孩子們的老師。

每一次，她都會在大考之前給大家做提醒，甚至PSAT考試前還列出幾種計算器比較好。上次考試之後，她發出表揚信，說本次大考全班平均分８８分，好棒啊！我把好消息告訴兒子，在兒子還不知道自己分數的時候，老媽我率先知道了。

那樣的老師，多麽難得啊。

這樣的老師不去讚美，不去感謝，那該多麽遺憾啊。

很多讚美，純粹隻為讚美，因為讚美，讓我們的心充滿祥和感恩，讓我們有時孤單寒冷的心感受溫暖，眼睛看到了光，自然全身就明亮了。