靠\'天賦基因\'預定孩子未來 這事靠譜嗎

 

 

　　“關於這類基因一直在研究過程中，人們也應該認識到，隻通過某一種基因就判斷一個人的某種能力高低並不客觀。”

　　“如果檢測結果不好，家長心理素質受到影響又傳遞給孩子的話，消極暗示就會發生，而消極暗示會直接影響到孩子的發展。”

　　“上帝已經把我們的天賦潛能寫進我們的基因，我們要讀懂這本成功的說明書。天賦基因檢測涉及繪畫、音樂、舞蹈、運動、智商和社交能力，根據自身的遺傳特性，把教育培養、努力方向和事業選擇建立在天賦之上，並持之以恒地堅持下去，會讓我們事半功倍。”

　　這則廣告或許可以讓人們從另一個側麵認識基因——它不僅僅能夠預測出人體的缺陷、疾病，還可以測試兒童的天賦，甚至被細分為情商、智商、運動等幾大類。

　　檢測項目多，所需要的“樣本”卻不多，僅需要提供兒童指血或者口腔的脫落細胞即可開始檢測。不過，根據檢測項目不同，每個公司價格不一。如果想一次檢測完全，有些公司給出的價格甚至過萬元。

　　為了讓孩子贏在起跑線上，不少家長帶著孩子去做天賦基因檢測。雖然，在目前的科學認知中，基因已經被證明與不少疾病有關，但是它是否能夠檢測出其他內容？

　　並非空穴來風

　　在搜索引擎中搜索“天賦基因”四個字，列出的鏈接中似乎除了公司廣告就是大力反對基因檢測的聲音，支持或反對，兩個極端。

　　但是，浙江大學遺傳與基因組醫學研究中心主任、美國羅切斯特大學醫學院兼職教授祁鳴在接受《中國科學報》記者采訪時卻表示，天賦基因檢測有一定科學依據，不應迷信，也不必“一竿子打死”。

　　祁鳴所在的實驗室也正在研究類似的基因，比如輔機動蛋白3（ACTN3）。ACTN3是科學家研究最早也最為透徹的運動基因。2005年，澳大利亞體育研究院調查737名運動員發現，參加奧運會短跑、舉重等爆發力項目，並取得出色成績的運動員，ACTN3R等位基因的攜帶比例高達95%，其中女運動員，這個基因攜帶的比例更高達100%，被譽為“冠軍基因”。研究證實，ACTN3能破解決定新陳代謝的蛋白質，肌肉纖維在迅速拉扯之下，產生高速行動的力量，明顯與人體肌肉的爆發力強弱密切相關。這個發現公布後,媒體就把它叫作“運動基因”。

 

　　還有研究發現，在短跑、舉重這樣需要瞬時爆發力項目的運動員中，這個正常基因的攜帶比例高達92%。而在中長跑等耐力項目中，這個基因出現的頻率隻有20%~30%。

　　“但是這並不意味著所有檢測出攜帶ACTN3的人都具有很高的運動天賦，特別是高強的爆發力。而且，身體中沒有檢測到ACTN3的人，也不意味著不適合從事職業運動，因為可能還有其他爆發力基因我們現在還沒發現，另外，還有很多更需要耐力而不那麽需要爆發力的運動項目適合他們。”祁鳴解釋道。

　　而另一種被公司拿來衡量兒童語言理解能力的基因——叉頭框P2基因（FOXP2）來衡量孩子的語言理解能力，也曾經在2014年的《PNAS》雜誌中被報道過。當時來自美國麻省理工學院和歐洲幾所大學的研究人員證明，FOXP2的人類版本，能夠使新體驗更容易地轉變成例行程序。當他們通過轉基因技術使小鼠表達“人類化”的FOXP2，這些小鼠比正常小鼠更聰明，能夠更快地學會走出迷宮。

　　在人類基因組中，FOXP2位於第7對染色體上。它在許多其他具有複雜發聲及發聲學習能力的動物，例如鳴禽中，也有發現。因此該基因發生突變缺陷會影響語言能力，同時它也是一個孤獨症易感基因。

　　不過，科學總是充滿爭議，人類基因的作用更是如此。2001年，一項研究發現一個數代人都存在發音、讀和語言理解方麵嚴重障礙的家族中存在FOXP2基因突變。但同時，這個試驗的研究人員指出，約4%的學齡期兒童存在嚴重語言缺陷，在大部分案例中，FOXP2並不是導致病情的主要基因。

　　辨缺容易辨優難

　　對於這一點，祁鳴解釋說：“通常研究天賦比研究遺傳病困難很多。”因為目前科學家們在研究某類疾病時，會將有相同疾病症狀的人召集起來，通過遺傳學等研究將作亂的基因找到。但是同樣的方法，用於智商、情商基因的尋找則很難找到共同點。“原因是讓一個人智商高或者某種天賦高的基因可能並不止一種，而是多類基因共同作用，每個天才有自己獨特的基因組合，姚明肯定有‘巨人基因’，喬丹肯定有‘飛人基因’，但卻不容易找到。”祁鳴表示。

　　基於此，科學家可以很快能夠找到致人矮小的某類基因，但是卻很難在身高2米以上的人身上找到共同的“高個基因”。體育類的優秀基因已經難覓其蹤，藝術類的難度則比體育類的基因更大。“比如，如果一個人對畫畫感興趣，且撇開意境、寓意不談，那麽他可能需要具備對色彩的敏感性、對線條的處理能力以及對空間的理解能力等，尋找這些基因並非易事。”祁鳴舉例道。相比較而言，通過基因尋找先天性失明、色弱、色盲等人群較為容易。

 

　　小心過猶不及

　　“其實，我們將這些與美術、運動等相關的基因檢測稱為‘娛樂性’基因檢測。”祁鳴進一步闡述道並同時強調，“關於這類基因一直在研究過程中，人們也應該認識到，隻通過某一種基因就判斷一個人的某種能力高低並不客觀。”依然以體育運動相關的基因舉例，目前全世界發現了人類身體中有400多個基因與之相關，但是真正了解清楚的隻有ACTN3一種，其他都還在研究中。

　　“所以，如果家長抱著科學參與、輕鬆的態度麵對這類檢測，我認為很有意思，但是如果家長希望依據此來教導孩子甚至選定孩子將來發展的方向，就不太實際了。”祁鳴建議道。

　　北京師範大學心理學院副教授藺秀雲在接受《中國科學報》采訪時也表示，從發展心理學上來講，人的發展與成長既會受到先天遺傳，也就是基因的影響，同時，也會受到環境的影響，是先天與後天的相互作用形成的，而並非由某一個單獨基因決定的。“每個孩子的先天基因可能會存在不一致，但是按照正態分布來講，偏差性的基因畢竟是少數。所以，如果不是孩子在哪方麵有明顯問題或者障礙，單純通過某個基因來判斷就過於武斷，人的某種能力和問題是受多個基因影響的，如孤獨症這種障礙，臨床研究大概有100多個基因都跟這個障礙有關係，所以盲目相信某個基因決定論還是非常有風險的。”

　　藺秀雲同時提醒家長，要警惕受到基因檢測結果的負麵影響，“我們知道一個孩子成長到什麽樣，後天的影響是非常大的，與他們自己的心理素質和家長的心理素質有重要關係，而如果檢測結果不好，家長心理受到影響又傳遞給孩子的話，消極暗示就會發生，而消極暗示會直接影響到孩子的發展”。

　　按照意大利著名教育學家蒙特梭利的觀點，在孩子小的時候，盡量給孩子提供一些機會，但是不要強製孩子學到什麽程度，很多東西可能是隱形的，會慢慢在他們日後的學習和生活中表現出來。這樣培養出來的孩子是健康的。不過，要從小給孩子樹立一定的規則意識，對於孩子喜歡的希望他盡量堅持。如果家長從孩子小的時候就要求孩子能達到一定的程度，或者讓孩子完成自己未完成的心願，常常會導致孩子出現問題。