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2016-01-05
最近一個時期，“蒙蔽”一詞相當流行，成了一些人士口中的熱詞。
先是2015年7月前後，有人發表意見說“青年被蒙蔽以為文革是民主，極端愚昧無知”，首先提出了“蒙蔽”這一重大政治命題。接下來有人聲稱，“我為年輕人被虛假曆史蒙蔽憂慮得徹夜難眠”，並具體闡釋說“中國大學，特別是以北大清華為代表的名牌大學，招收的是中國最聰明的學生，卻用充滿謊言的偽史謬論來毒化摧殘他們的大腦，讓中國真正的思想種苗斷後絕育，葬送中國的希望和明天，是招天下英才而毀滅之，這是傷天害理的行為！這是我憂慮得非常深的一個問題，有時一想起來，真是憂慮得我經常晚上睡不著覺”。到2015年的最後一天，又有人發微博，稱“真實的曆史越來越被人理解”、“企圖蒙蔽大多數人終究是很難的”，對有關“蒙蔽”的問題作了進一步的闡釋。
在網絡和微信中更為流行的，是這樣一則故事：
我叔叔是一個知識淵博、閱曆豐富的人，年輕時上過名牌大學，後又參軍到部隊上軍校，畢業後到空軍當飛行員，開過轟6，當過飛行團長，在二十多年的軍人生涯中，得過很多軍功章。轉業到地方後，也一直擔任各級領導職務，能力超群。在所有認識我叔叔的人中，大家一致公認我叔叔是有知識、有水平、有風度的人。從小到大，我叔叔一直是我崇拜的偶像。今天我和叔叔一起出去吃飯，席間我們談到了釣魚島爭端，談到了日本插手南海事務，繼而談到了中日曆史宿怨，叔叔照例又是義憤填膺。這時我問了叔叔一個問題：“您知道關東軍是怎麽來到中國東北的嗎？”我叔叔毫不猶豫地回答說：“當然是日本侵略中國，日本關東軍才來到中國的。”我接著又問道：“那日本關東軍是開著槍，開著炮強行在中國登陸的嗎？那怎麽從來沒有聽說過中國抵抗日本入侵的事情呢？那中國為什麽現在隻紀念1931年的‘九一八事變’，隻紀念1937年的‘七七盧溝橋事變’怎麽從來不提日本侵略中國是哪一天這個問題呢？按理說，日軍在中國東北登陸那一天應該是中國的國恥日，可是官方為什麽從來不提這個問題呢？您能告訴我日本關東軍是哪一年、哪一天在中國登陸的嗎？”對於我提的這個問題，我叔叔顯然沒有任何思想準備，也從來沒有考慮過這些問題，所以遲疑了好一會也沒能回答我的問題。過了一會兒才問我：“那日本關東軍到底是怎麽來到東北的呢？”
我告訴他，1900年八國聯軍進北京後，俄羅斯乘機出兵占領了東北全境，並把東北劃入了俄羅斯版圖。當時清朝政府打仗又打不過俄羅斯，和俄羅斯談判俄方又蠻不講理，於是不得不向日方請求幫助，日本應中國政府請求，於1904年向俄羅斯開戰，先後派出30多萬日軍到中國東北和俄軍作戰，以犧牲14萬日軍聲明的代價，打敗了俄軍，把東北從俄羅斯手裏奪回來交還給了中國。中國為了感謝日本的幫助，決定把滿洲鐵路及沿線地區以及旅順、大連等地方劃歸日本管理，允許日本在東北移民屯田開墾，並允許日本在東北駐軍，以防範俄羅斯的再次侵略，這就是日本關東軍到中國東北來的原因。實際上，到“九一八事變”發生時，關東軍已經在東北駐紮二十幾年了。
對於我說的話，我叔叔顯然被深深的震驚了，顯然是腦子裏一片空白，他在幾分鍾的時間裏什麽也說不出來，隻是不停地說：怎麽會是這樣呢？這怎麽可能呢？我怎麽從來沒有聽說過呢？看著叔叔震驚茫然的表情，我心裏真可謂百味雜陳，叔叔這麽有知識、有文化的人，這麽見多識廣的人，連這麽簡單的曆史知識都不知道，那普通的中國人怎麽樣就可想而知了。想想官方這麽多年來一直不敢麵對真實的曆史，一直在苦苦地蒙騙民眾，一直蓄意讓民眾處於一種愚昧無知的狀態，讓民眾保持一種盲目狂熱的愛國熱情，難道這樣做真的對國家有利嗎？這樣的國家真的能強大起來嗎？
綜合理解與領會上述幾則論述與故事，可以得出如下兩點結論：
第一，所謂的“蒙蔽”是“曆史蒙蔽”。也就是說，有人故意把真實曆史掩蓋了起來，而告知人們以一個虛假的曆史，被“蒙蔽”的曆史內容既包括改革開放的前三十年，也包括日本的侵華曆史，大致上說，就是近現代以來的曆史。
第二，蒙蔽的對象主要是“年輕的精英一代”，比如北大清華，還有那個“知識淵博、閱曆豐富”、“年輕時上過名牌大學”的叔叔，這裏這個“名牌大學”，估計也是北大清華之類。
如此一來，誰蒙蔽了曆史，怎樣蒙蔽了曆史，蒙蔽的結果怎樣，也就不言自明、一目了然了。結果自然罪大惡極、罄竹難書，所謂“讓中國真正的思想種苗斷後絕育，葬送中國的希望和明天，是招天下英才而毀滅之，這是傷天害理的行為”比起這樣的罪惡，秦始皇“焚書坑儒”之舉簡直不值一提：向年輕人傳授虛假曆史即蒙蔽毒過“焚書”，坑害一代精英惡過“坑儒”，如果問古往今來、古今中外人類曆史哪樁罪惡至大，則非此莫屬矣！
事實真的是這樣嗎？
北大清華這樣的名牌大學是怎樣“用充滿謊言的偽史謬論來毒化摧殘他們的大腦”，筆者不得而知。但以筆者理解，那個所謂“叔叔”的故事卻是一個很拙劣很低級的捏造。
這則低劣故事先是捏造出一個叔叔，什麽“年輕時上過名牌大學，後又參軍到部隊上軍校，畢業後到空軍當飛行員”。一個名牌大學畢業的學生，然後又參軍上軍校，這樣的事情在中國可能嗎？眾所周知，在中國要當飛行員，先是在高中生中招飛上航校，然後層層淘汰，最後才能成為一線駕駛員，中國哪個名牌大學學生畢業之後又會招飛上航校呢？
接下來就把這個可憐的叔叔涮得不成人樣。這個故事先是將“叔叔”捧起來，什麽“名牌大學”，“知識淵博、閱曆豐富”、“ 能力超群”，結果卻連日本關東軍怎樣來到中國東北的都不知道，什麽“被深深的震驚了，顯然是腦子裏一片空白”雲雲。連這麽簡單的近代史常識都不知道，還什麽“名牌大學”，“知識淵博”？筆者無緣北大清華這樣的名牌，隻是在中國人民大學讀了一個可憐的本科，但這點事情還是知道得很清楚，難道一直都是故事敘述者偶像的叔叔居然一點都不知道？這個敘述者一瞬間將他自己的叔叔打翻在地，或者是一刹那將其從萬丈高空摔下來，不覺得有點殘忍嗎？
最後這位捏造者就開始了極低劣地捏造曆史了，什麽俄羅斯“把東北劃入了俄羅斯版圖。當時清朝政府打仗又打不過俄羅斯，和俄羅斯談判俄方又蠻不講理，於是不得不向日方請求幫助，日本應中國政府請求，於1904年向俄羅斯開戰，先後派出30多萬日軍到中國東北和俄軍作戰，以犧牲14萬日軍生命的代價，打敗了俄軍，把東北從俄羅斯手裏奪回來交還給了中國。中國為了感謝日本的幫助，決定把滿洲鐵路及沿線地區以及旅順、大連等地方劃歸日本管理，允許日本在東北移民屯田開墾，並允許日本在東北駐軍，以防範俄羅斯的再次侵略”。對於這樣的捏造，筆者都懶得與之爭辯，這樣做等於自降身份。奉勸捏造者去翻翻日本方麵的曆史書吧，看看日本方麵的曆史是怎樣記載的，恐怕連最瘋狂最無恥的日本法西斯也不會不要臉造謠到如此程度吧。如果曆史可以這樣捏造，那麽究竟誰想蒙蔽誰呢？
但是，筆者以為，這樣的說理是說服不了這些人的，因為這部分勢力從來不講理，他們對擺事實講道理的人文邏輯根本不屑一顧，他們所要的就是要以曆史被蒙蔽為由翻曆史的案，並以此為根據抗擊反對曆史虛無主義的那一幫人。據此，筆者估計，“蒙蔽”一詞還要流行相當一段時間，很可能要成為2016年的中國最熱的“熱詞”。
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文中錯的地方太多。
一個據稱是學財經的社會活動家專業方麵寫得牛馬是正常的，但有點瞎咋呼。
還真沒注意。
KI
安全信息
安全說明: S24/25：防止皮膚和眼睛接觸。
危險類別碼: R61：可能對未出生的嬰兒導致傷害。
R20/21/22：吸入、皮膚接觸和不慎吞咽有害。
R36/37：對眼睛和呼吸道有刺激作用。
R36/37/38：對眼睛、呼吸道和皮膚有刺激作用。
碘酸鉀
Risk Codes R22;R36/37/38;R8 Details
Safety Description S17;S26;S37/39 Details
Transport Information UN 1479
第二部分：危險性概述
危險性類別： 第5.1類 氧化劑
侵入途徑： 吸入 食入 經皮吸收
健康危害： 對上呼吸道、眼及皮膚有刺激性。口服引起頭痛、惡心、嘔吐、眩暈及胃腸道刺激。可致視神經損害。慢性影響：肝、腎、血液係統損害及中樞神經係統影響。
環境危害： 無資料
燃爆危險： 本品助燃，具刺激性。
人們已經無法分辨真理和謬誤了！
因為執政黨的理論和立場都是含糊不清的。
此話真是立場鮮明，文革的中心目的是防止資本主義複辟，教育人民當好國家主人，卻與國恥同論，是和誰同台？和誰敵對？直說不是更好嗎！
他們怎麽就不明白，抹黑文革，抹黑毛澤東就是抹黑共產黨！就是危害共產黨的領導地位！
GCD的前途就是重新評價文革！
中國政府為什麽對社會的意識形態混亂局麵置之不理呢？
教育腐敗比官員腐敗更有害，教育腐敗不應該徹底治理嗎？
--說到點子上了！ 都能心領神會？！評論員們？社會？...