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日本曆史教科書問題
2015年05月08日 16:40:51 來源： 新華網
第二次世界大戰結束至今，日本一直強調日本在戰爭中遭受的損失，而極力回避作為加害者對亞洲國家造成的傷害。1950年朝鮮戰爭爆發以後，出於“冷戰”需要，美國開始縱容日本右翼勢力，右翼文人借機對教科書開刀，不斷在教科書上做文章，否認侵略，複活皇國史觀。教科書問題由此產生。
1953年，日本政府確定了文部省對教科書的審定權，從此文部省利用審定權歪曲曆史。1955年民主黨發行《值得憂慮的教科書》宣傳品，第一次對原有教科書進行了攻擊。1958年，文部省修改教科書的審定標準。1963年日本通過教科書無償措置法，將教科書選擇權從學校收歸教育委員會。
從二十世紀六、七十年代開始，逐漸有日本人主張日本應該正視在戰爭中所犯過錯，並承擔責任。
著名曆史學家家永三郎(2002年11月29日逝世)就是這樣一位充滿正義感的日本人，他起訴日本政府對他編寫的高中曆史教科書提出不合理修改要求，開始了他與右翼曆史觀長達30多年的鬥爭。日本文部省在審定曆史教科書時，曾要求執筆者家永三郎對《日本史》一書中的8處記述進行修改和刪除。例如對“南京大屠殺”，文部省要求加入日軍的行為“發生於混亂之中”、並要求刪去關於日軍“強奸中國婦女”的內容。此外，文部省還要求刪除有關七三一細菌部隊的記述。家永三郎對此舉不服，並於1984年狀告文部省。這場針對“教科書審定違憲”的訴訟得到了200多名曆史學家的支持，並且迅速影響到了出版界、法律界、政界，後來演變成了一場有關日本曆史觀的大論戰。
曆史教科書
2005年4月5日，日中韓三國通用曆史教材委員會等16個民間團體在日本教育會館舉行記者招待會，抗議文部科學省審定通過新曆史教科書編撰會編寫的嚴重歪曲曆史的教科書。圖為日本"兒童與教科書全國網絡21世紀"事務局長俵義文(左二)在會上發言。
1982年春，經日本文部省提出修改審定的一批教科書，其中有關近代、現代史的記述部分，不少內容歪曲史實，隱瞞真相，企圖為日本軍國主義一手發動禍及整個亞太地區的那場侵略戰爭開脫罪責。例如將對別國赤裸裸的侵略篡改成含糊其詞的“進入”等等，從而嚴重地傷害了受到侵略禍害的亞洲各國人民的感情。這件事理所當然地激起有關國家人民的強烈義憤，也遭到日本人民和朝野有識之士的同聲譴責。
當時，中國政府嚴正指出：承認不承認日本軍國主義侵略中國的曆史，是兩國關係中的一個原則問題。“前事不忘，後事之師”。隻有嚴肅對待曆史事實，汲取有益教訓，並以此正確地教育子孫後代，才對日本自身有利，中日友好關係也才能順利、持久地發展下去。
當時的日本內閣官房長官發表談話說：“日本政府在日中聯合聲明中寫入‘痛感日本國過去由於戰爭給中國人民造成的重大損害與責任，表示深刻的反省’，這一認識迄今沒有絲毫變化。”談話還表示：“日中聯合聲明的這一精神，在日本的學校教育和審定教科書時，理應受到尊重。日本將充分傾聽中國等國對我國教科書中有關此類問題的批判，並由政府負責糾正。”
1986年還曾出現過一次右翼修改教科書的高潮，遭到日本國內以及國際社會的譴責和壓製。
20世紀90年代中期，以戰後出生的第二代右翼分子為後台，右翼學者成立“新曆史教科書編撰會”，開始編寫新的曆史教科書。1999年1月，文部省修改教科書審定規則。
21世紀開始，日本“新曆史教科書編纂會”在各地活動，連同某些出版社動員教科書作者刪除從軍慰安婦和南京大屠殺的內容。2001年在6家出版社的版本中，有4家將南京大屠殺的具體數字抹掉，還有兩家出版社將南京大屠殺的表述篡改為“南京事件”，而有5家出版社刪除了“三光政策”。更有甚者，2001版的新教科書中竟然稱中日曆次戰爭責任都在中國，入侵亞洲各國是為了“解放”亞洲，“造福”亞洲。
2005年4月，日文部科學省審定通過由“新曆史教科書編撰會”編寫、扶桑社出版的新曆史教科書，但由於此書嚴重歪曲曆史、美化戰爭，招致海內外眾多抨擊，沒有被廣泛采用。2009年4月，由右翼團體“新曆史教科書編撰會”成員執筆、自由社出版的中學曆史教科書獲得通過。根據規定，這本教科書將從2010年春季開始投入使用。
標簽： 責任編輯： 王藝
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