人和人啊是不一樣的（二）誰能攀上藤校那根枝？

人和人啊是不一樣的（二）誰能攀上藤校那根枝？

 

[序] 情有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺，季有春夏秋冬，人有儒雅粗俗。我們住在同一個地球村有戰爭與和平；我們生活在同一個家庭有出色和平凡；我們坐在同一個課堂有天才和平庸；我們擁有同樣的時間有珍惜和浪費；我們遇到同樣的事件有善待和惡意；我們擁有珍貴的愛情有幸福和苦澀；我們有著同樣的身體有健康和疾病；我們感受著同樣的環境有友好和敵意；因著人和人是不一樣的！用桑德拉《芒果街上的小屋》裏的一句話是：於是我們取我們所取，好好地享用。現在開始我一係列的感想之二。

 

傑克媽媽眉清目秀，端莊的儀表，精致的淡妝，任何時候都會給人一種“一個不容馬虎的女人”的感覺。一如她對孩子學習的關心，什麽時候都不會掉以輕心。

傑克是他們家唯一的孩子。傑克很小的時候，傑克媽媽就知道她的這個孩子智商有163, “將來我們的孩子是要進藤校的”，每一個傑克媽媽的朋友和同事早己耳熟能詳。如果你還不知道她的這個願望，那絕不是傑克媽媽沒有反複向你灌輸而是你對她的自負太不屑一顧罷了。

這幾天，傑克媽媽平時溫文爾雅，胸有成竹的姿態，飛到了九霄雲外去了。淚濕的麵頰伴著褪色的眼影，道道烙印刻劃出的傷心傾注而瀉，盤起的發髻完全撐不起她心中一片希望，下塌著：“為什麽不是傑克？ 傑克為什麽上不了藤校？ 傑克的成績無可挑剔啊。”傑克媽媽一遍又一遍地念念碎碎著，當年魯迅筆下的祥林嫂就這樣在眼前複活了。

傑克從小好動，生性活潑。在他還在搖籃裏的時候，四肢揮舞的非常有節奏， "咯蹬蹬，咯蹬蹬"， 傑克媽媽就唱著與眾不同的搖籃曲。

三歲時，傑克跟著媽媽去參加一個盛大的私人生日宴會，傑克一個巴掌把主人家孩子一尺高的lego拍得粉碎。大人們還在草坪上舉杯喧寒，兩家的孩子卻在Play Room撕打的不可開交，從此朋友變成了冤家。

開始上學了， 傑克在課堂上表情多異，動作挑釁，調皮搗蛋的老師沒辦法教他。老師挖了個泥坑叫他跳下去，然後一個電話打給傑克媽媽，要她把滿頭滿身泥漿的傑克領回家。

傑克有天才的基因，學習速度非常快，學習能力很強。他興趣廣泛，但是很難專心。 他曾經學過畫畫，三個月時老師說，比同齡的孩子進步要大。他卻突然對下棋產生了興趣，半年後他已經打敗了同期的棋友又不在堅持，執意地要去打網球。網球是他所堅持的最長的一項運動-五年。而後就是至今堅如磐石的玩電腦的不眠之心。

在網球隊，有個名字叫艾米，一個和他年齡相仿，學習成績非常出色亞裔女孩。 艾米能說會道是學校辯論隊的隊長，頗具有領導才幹。她打球暴發力更勝傑克一籌。

傑克媽媽馬上有了最大的參照物，傑克的一切都得向艾米看齊 。為此傑克家還搬移到艾米同一個學區與她做鄰居。

傑克媽媽自己就是一個教育家， 很快她就發現傑克語言表達和寫作能力不夠好，馬上引導傑克上英語寫作班。並掏出大把銀子為傑克包裝藤校不遺餘力。她曾經化了很長時間研究教育孩子專注的模式，但是她無力改變的是傑克好動不能靜，做事不能長久的特質。在和艾米一起準備代表學校參加奧力匹克數學競賽時，他逃之夭夭，躲到一邊去網上打遊戲去了。

以後傑克所能堅持的就是在網上遊戲群裏的不離不棄。用傑克媽媽自己的話說自己不是虎媽，隻要孩子成績出色玩什麽都行。

高中的四年裏艾米和傑克成績總在班上第一，第二名間競爭著。
傑克SAT是2400滿分，艾米考了2390分， 倆人都選了九門 AP課，無一例外都是滿分。艾米還是打著網球己進入加州同齡組的前三名，並依然做著辨論隊的隊長，每年南加花車裝飾裏，都有艾米一份做誌願工的辛勞。

傑克還是津津有味地打著網絡遊戲。去醫院做誌願者，一邊推著輪椅上的病人，一邊打著手機裏的遊戲，直呼過癮 ，並為自己一心兩用而酷。傑克媽媽歎息到：他的成績我分分妙妙地關注著，一個不小心，他就會坐著雲霄快車滑下來。

艾米誌向將來成為一名律師，為輩父們在美國社會中遭遇的不平等待遇要發出自己的心聲。傑克媽媽比誰都渴望子承父業，傑克將來會是一個神經科專家。

桃花豔雨春風瀟，終有才子進藤校。三月底，美國大學的琅琊榜揭曉了，幾家歡樂幾家愁。

艾米前幾天如願以償拿到哈佛錄取通知書時，傑克媽媽滿懷喜悅地相信，普林斯頓大學通知書會悄悄地出現在自家的郵箱裏。

任憑桃花雨瓣瓣把郵箱裝飾的分外妖嬈，每次開啟前的祈禱，心悸竄喉；每次開啟後的失望，沮喪壓抑；都毫不掩飾地浮現在這個"藤迷"媽媽臉上，“還有明天!”她一直這麽想著，如太陽沉入海底，如獅虎跌入懸崖，傑克媽媽所有寄予兒子攀籐的希望終於沒能抓住任何一根藤枝而被現實拋棄得無影無蹤。

美國大學的競爭是非常激烈和殘酷的，我們必須清醒地看到， 越是名門學府， 越是要考驗人的綜合素質。 

你可以有同樣的成績，有人死記硬背，有人對科學充滿創新和熱情;
你可以有同樣的智商，有人勤於自耕，有人對社會賦予回饋和新奇;
你可以站在同齡人群，有人大氣所向，有人自負天真，心智未熟；
你可以在同樣的環境，有人多了運氣，有人命途多舛；
你可以有同樣的軌跡，有人彩虹當空，有人黯然失色 ；

藤迷啊藤迷，你有沒有想過?有沒有想過是不是所有的孩子都願意或適合纏繞在那根藤上的枝呢？條條大路通羅馬，棵棵小樹自棟梁。放眼世界多廣茂， 天生我才必有用。

藤校啊藤校，
多少人垂涎欲滴，相思成疾;
多少人荊棘攀比，鮮血淋漓;
多少人青春賠盡，苦讀寒窗;
多少人夢不成真，痛苦難當;

那怕你在一個學校，一個環境中，一樣的成績，一樣的鄰居，有人入藤有人淘汰。

山外有山，天外有天。人和人啊是不一樣的!