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一起向諸葛亮學十堂課

(2014-11-19 15:53:33) 下一個

一起向諸葛亮學十堂課

 

 諸葛亮字孔明,琅琊(今山東省沂南縣 )人,  是中國三國時代著名的政治家及軍事家,  也是古代著名的智者。   諸葛亮寫給兒子的一封信,隻用了短短八十字,  但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。  

 一千八百多年前的智慧,  在今天的科技時代,原來仍然有其參考價值。   年青時聽人說:「真正的智慧,可以超越時空,歷久常新。」  初時不知所以,現在覺得所言甚是。  讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課,  在變局中安身立命,在逆境中找到力量:

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諸葛亮給子書
   夫君子之行,靜以修身,儉以養德;非澹泊無以明誌,非寧靜無以致遠。
   夫學須靜也,才須學也;  非學無以廣才,非誌無以成學。
   怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。
   年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。
   悲守窮廬,將復何及!
  
  第一課:寧靜的力量
  「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。  
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心,靜思反省。  不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,  而且學習的首要條件,就是有寧靜的環境。  現代人大多數終日忙碌,  你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?
 
  第二課:節儉的力量
  「儉以養德」。  諸葛亮忠告孩子要節儉,以培養自己的德行。審慎理財,量入為出,  不但可以擺脫負債的困擾,   更可以過著紀律的簡樸生活,不會成為物質的奴隸。  在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節儉的好處呢?
 
  第三課:計劃的力量 
  「非澹泊無以明誌」、「非寧靜無以致遠」。 諸葛亮忠告孩子要計劃人生,
  不要事事講求名利,才能夠了解自己的誌向,  要靜下來,才能夠細心計劃將來。
  麵對未來,你有理想嗎?  你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
 
  第四課:學習的力量 
  「夫學須靜也」、「才須學也」。
  諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助,  當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。  諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。 你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
 
  第五課:增值的力量
   「非學無以廣才」、「非誌無以成學」。
  諸葛亮忠告孩子要增值先要立誌, 不願意努力學習,就不能夠增加自己的才幹。
  但學習的過程中,決心和毅力非常重要,  因為缺乏了意誌力,就會半途而廢。
  你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?
 
   第六課:速度的力量
  「怠慢則不能勵精」。
  諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。   電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,  想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。  快人一步,不但理想達到,  你有否想過,有更多時間去修正及改善?
 
  第七課:性格的力量  
  「險躁則不能冶性」。
  諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。  心理學家說:
  「思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運。」
  諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要「勵精」,  也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎?
 
  第八課:時間的力量 
  「年與時馳」、「意與歲去」。
  諸葛亮忠告孩子時光飛逝,  意誌力又會隨著時間消磨,  「少壯不努力,老大徒傷悲」,  「時間管理」是個現代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,   每天二十四小時,不多也不少,  惟有管理自己,善用每分每秒。 請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?

 
  第九課:想像的力量 
  「遂成枯落」、「多不接世」、 「悲守窮廬」、「將復何及」。
  諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節,才悲嘆蹉跎歲月,也於事無補。  要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。 想像力比知識更有力量。
  你有沒有從大處著想,小處著手,  腳踏實地,規劃人生呢?
 
  第十課:精簡的力量 
  以上諸葛亮寫給兒子的一封信,  隻用了短短八十六字,   精簡地傳遞了具體的訊息。  我相信精簡的表達源於清晰的思想, 長篇大論的內容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。  你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
  從以上的十堂課之中,你能夠找到一點啟發嗎?  在逆境中,我衷心替您打氣,也請你百忙之中靜下來,  以往後的題目向你的人生提問,在改變中不斷改善。最後衷心祝福您:
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