婁岩一周詩詞十六首

婁岩一周詩詞十六首

 

1.《沁園春·古玩情長》

四十華年，歲月如煙，世事滄桑。望古玩堂殿，琳琅璀璨，真贗淆亂，難掩輝芒。屢碰贗章，心仍未悵，矢誌求珍夢未央。情長漾，愛古風清朗，韻味悠長。

癡迷史海遺芳，憶往昔、文明蘊意香。賞青花雅淡，官窯精亮，金文蒼莽，墨寶悠香。古韻悠揚，千秋澱蕩，文化傳承心底藏。終無妄，縱曆經風浪，此愛無疆。

 

解析：

詞的上闋從時間起筆，感慨歲月匆匆與世事變化。接著描述古玩的豐富多樣和真假難辨的狀況，但即便屢次碰到贗品，作者追求珍貴古玩的夢想也從未停止，心中對古玩的喜愛之情深厚且持久。

下闋著重表達對古玩所承載的曆史文化的癡迷。回憶過去，感受到其中蘊含的文明與意韻的芳香。列舉了青花、官窯、金文、墨寶等不同種類古玩的特點，展現出古玩世界的多姿多彩。強調古玩所蘊含的古韻曆經千秋仍在傳承，深深藏於心底。最後總結表明，無論經曆多少艱難險阻，對古玩的熱愛永不變。整首詞充分展現了作者對古玩的鍾情與執著，以及古玩所蘊含的文化魅力。

 

2. 《清平樂·雨中歸》

閑庭孤履，暴雨傾盆注。悶熱潮風迷亂處，耳畔雷鳴驚怒。

自然遷變難拘，人生聚散何虞。萬事皆難遂意，唯留心底榮光。

 

解析：

上闋：

“閑庭孤履”描繪出主人公獨自在庭院中行走的情景，突出其孤獨。“暴雨傾盆注”形象地展現出雨勢的猛烈和浩大。“悶熱潮風迷亂處”進一步描寫環境的惡劣，悶熱潮濕的風讓人感到迷茫不適。“耳畔雷鳴驚怒”通過聽覺感受，強調雷聲的驚人，烘托出緊張的氛圍。

下闋：

“自然遷變難拘”表達了自然界的變化無常難以拘束和掌控。“人生聚散何虞”則感慨人生中人們的相聚和分離充滿不確定性，無需過度擔憂。“萬事皆難遂意”是對生活中種種不如意的總結和感慨。最後“唯留心底榮光”，盡管遭遇諸多不順，但內心仍保留著一份堅定和希望。

整首詞通過描繪雨中的情景，抒發了對自然變化和人生無常的感慨，同時也展現出在困境中堅守內心希望的信念。

 

3.《沁園春·醫師節抒懷》

華夏醫壇，繁星璀璨，德藝雙馨。憶杏林春暖，仁心似火，熊熊燃亮康莊徑；橘泉流韻，妙手如神，嫋嫋撫平病痛憂。扁鵲重生，華佗再世，救死扶傷誌未收。醫師節，頌無疆大愛，恰似春柔。

擔當重任千鈞，驅痼疾、傾忱惠庶民。看青囊常伴，似忠誠友，晨宵守護無辭倦；銀針頻舞，若靈慧筆，寒暑耕耘有願求。董奉懸壺，蘇耽濟世，大愛情懷暖若綢。同歡慶，祝醫途暢順，福佑神州。

 

解析：

• 上闋開篇“華夏醫壇，繁星璀璨，德藝雙馨”描繪了華夏醫學界人才濟濟，品德與醫術皆優的景象。

• “憶杏林春暖，仁心似火，熊熊燃亮康莊徑”，以“杏林春暖”的典故展現醫師的仁心，如火焰般照亮患者的健康之路。

• “橘泉流韻，妙手如神，嫋嫋撫平病痛憂”，借“橘泉”的典故突出醫師的高超醫術能消除病痛。

• “扁鵲重生，華佗再世，救死扶傷誌未收”，用扁鵲和華佗這兩位古代名醫來比喻當代醫師的高超醫術和堅定誌向。

• “醫師節，頌無疆大愛，恰似春柔”，在醫師節之際，歌頌他們的無私大愛，如春風般溫暖。

 

下闋“擔當重任千鈞，驅痼疾、傾忱惠庶民”強調醫師肩負重大責任，一心為民眾祛除疾病。

• “看青囊常伴，似忠誠友，晨宵守護無辭倦”，說醫師時刻帶著醫書，如忠誠的朋友般日夜守護患者不知疲倦。

• “銀針頻舞，若靈慧筆，寒暑耕耘有願求”，形象地描繪醫師用銀針治療，如同用靈慧之筆書寫健康篇章，無論寒暑都在努力。

• “董奉懸壺，蘇耽濟世，大愛情懷暖若綢”，通過董奉和蘇耽的典故體現醫師的大愛情懷如溫暖的綢緞。

• 最後“同歡慶，祝醫途暢順，福佑神州”表達了共同歡慶醫師節，祝福醫師們行醫順利，為神州大地帶來福祉。

 

4. 《清平樂·處暑》

炎光漸杳，處暑清風繞。荷影輕搖秋韻嫋，稻穗微黃姿姣。

吃鴨祈願身驕，放燈逐夢心迢。暑退溫差明耀，晨涼暮爽逍遙。

雲悠月朗星昭，風緩穀豐香飄。且待丹楓繪妙，山川墨染詩綃。

 

解析：

上闋起始“炎光漸杳，處暑清風繞”，描繪出夏日的炎熱逐漸遠去，處暑時節清風徐徐而來，給人帶來絲絲涼意。“荷影輕搖秋韻嫋，稻穗微黃姿姣”，細膩地刻畫了荷花在風中輕輕搖曳，散發出嫋嫋秋韻，稻穗微微泛黃，姿態嬌美的景象。通過“荷影”與“稻穗”的對比，“輕搖”與“微黃”的呼應，“秋韻嫋”與“姿姣”的映襯，展現了處暑時節獨特的自然景觀，對仗工整，節奏明快，讓讀者能感受到初秋的寧靜與美好。

 

下闋“吃鴨祈願身驕，放燈逐夢心迢”，描述了處暑時節的傳統習俗，人們通過吃鴨來祈求身體健康，放燈來追逐心中的夢想，展現出人們對美好生活的向往和期待。“暑退溫差明耀，晨涼暮爽逍遙”，強調了處暑後氣溫的明顯變化，早晚的涼爽使人感到無比逍遙自在。

“雲悠月朗星昭，風緩穀豐香飄”，描繪出天空中雲彩悠悠、明月朗朗、繁星閃耀，微風輕緩吹拂著穀穗，帶來陣陣香氣的宜人畫麵。“且待丹楓繪妙，山川墨染詩綃”，表達了對未來秋景的期待，想象著丹楓將山川裝點得如詩如畫，充滿了詩意與浪漫。

 

整首詞通過對處暑時節自然景色、傳統習俗的描繪以及對未來秋景的暢想，營造出一種寧靜、美好、充滿希望的氛圍，讓讀者充分感受到處暑這個節氣的獨特魅力。

 

5. 《滿江紅·歸國十年》

十載黌堂，誌高遠、情融文教。曆萬艱、創新為引，勇卻陳貌。五十鴻編凝慧意，數番卓論開新貌。風雨中、矢誌未曾搖，終功耀。

迎異論，如風杳。經霜雹，心無擾。幸微勳初積，悄舒懷抱。且喜今朝桃李佼，更期明日芝蘭窈。望前路、德業漸豐饒，同榮茂。

 

解析：

上闋開篇“十載黌堂，誌高遠、情融文教”，描述歸國十年在學堂中，懷著遠大的誌向，將情感融入文教事業。“曆萬艱、創新為引，勇卻陳貌”，講述經曆眾多艱難，以創新作為引領，勇敢地摒棄陳舊的模樣。“五十鴻編凝慧意，數番卓論開新貌”，表明五十部重要的著作凝聚著智慧的意圖，多次卓越的論述開啟了新的景象。“風雨中、矢誌未曾搖，終功耀”，即便在風雨的考驗中，堅定的誌向從未改變，最終取得了顯著的功績和榮耀。

 

下闋“迎異論，如風杳。經霜雹，心無擾”，麵對不同的議論，如同風過無聲。經曆風霜和艱難，內心不受幹擾。“幸微勳初積，悄舒懷抱”，慶幸有了初步的功勳，悄然地放鬆了心懷。“且喜今朝桃李佼，更期明日芝蘭窈”，為當下優秀的學生而高興，更期待明日如芝蘭般美好。“望前路、德業漸豐饒，同榮茂”，展望未來的道路，德行和事業逐漸豐富繁榮，共同興旺發達。

整首詞展現了歸國十年在文教領域的奮鬥經曆、麵對困難的勇氣以及對未來的美好期許。

 

6. 《西江月·處暑》

處暑新涼忽起，幾番微雨紛揚。暑炎漸退意悠長，靜候金風送爽。

田廬穀香滿溢，枝頭果熟盈光。放燈祈願岸邊長，品鴨同迎新象。

 

解析：

上闋描繪處暑到來，新涼忽然升起，幾陣微雨紛紛揚揚，暑熱逐漸消退，悠長的意味中，靜靜等候金秋清風帶來涼爽。

下闋展現田園中穀香四溢，枝頭果實成熟散發著光芒。人們在岸邊放燈祈願，品嚐鴨子共同迎接新的景象。

全詞通過對處暑時節自然景象和風俗活動的描寫，展現出這個節氣的特點以及人們的期待和喜悅之情。

 

7-13.幾首小令略表對處暑後涼意漸生的感慨 

 

7.《西江月·秋涼》

久熱終迎秋爽，處暑欣落風涼。炎光漸退桂花香，風拂稻濤翻浪。

霜染楓林似畫，露凝菊蕊如璜。晴空雁陣赴南疆，詩意秋光別樣。

 

解析：

上闋開篇寫經曆長久炎熱後迎來秋爽，處暑時風也變得涼爽，接著描述暑熱消退，桂花香飄，風吹稻浪的景象。

下闋描繪霜染楓林如畫卷，秋露凝結在菊蕊好似美玉，晴空下雁陣南飛，展現出充滿詩意的別樣秋光。整首詞通過對秋景的細膩描繪，表達出對秋涼時節美好景色的喜愛與欣賞。

 

8.《如夢令·秋涼》

熱季已然離去，處暑悄傳涼意。雨潤桂香枝，風舞荻花飄絮。欣喜，欣喜，霜葉漫山如炬。

 

解析：上闋先說炎熱季節過去，處暑帶來涼意，接著描寫秋雨滋潤桂樹枝頭，秋風舞動荻花飄絮。

下闋“欣喜，欣喜”，直接表達內心的喜悅，最後以霜葉滿山如火炬的壯觀景象收尾。此詞簡潔明快地展現了秋涼的到來以及其帶來的美好。

 

9.《清平樂·秋涼》

暑消秋至，涼意驅炎熾。數場甘霖添快意，風撫稻田金穗。

霜楓似火燃川，桂香如縷盈田。雁陣排空南去，寒雲漸起高天。

 

解析：

上闋描繪暑氣消散秋天到來，涼意趕走炎熱，幾場甘霖讓人快意，風撫動著金黃的稻穗。

下闋描寫霜楓似火燃燒山川，桂香如縷充滿田野，雁陣排空向南飛去，寒雲漸漸在高天升起。全詞展現了秋涼時豐富而多彩的景象。

 

10.《菩薩蠻·秋涼》

炎消秋至涼風起，甘霖數降添心喜。稻穗泛金黃，霜楓紅染岡。

雁群飛遠去，振翅雲深聚。露重菊香彌，月寒江靜依。

 

解析：

上闋寫炎熱消退秋涼至，幾場甘霖讓人歡喜，稻穗金黃，霜楓染紅山岡。

下闋說雁群飛遠，在雲深處聚集，秋露濃重菊花香彌漫，冷月照著寂靜的江水。此詞營造出秋涼時靜謐而又富有生機的氛圍。

 

11.《憶秦娥·秋涼》

秋光燦，炎消風爽甘霖漫。甘霖漫，稻田金燦，桂香盈岸。

霜楓紅透南飛雁，東籬菊影蘆花亂。蘆花亂，月輝如練，醉人心戀。

 

解析：

上闋寫秋光燦爛，暑熱消散風爽雨漫，稻田金黃，桂香滿岸。

下闋描繪霜楓紅透，南飛雁過，東籬菊影和紛亂的蘆花，月光如白練，令人心醉迷戀。整首詞展現了秋涼時的明豔與迷人。

 

12.《清平樂·秋涼》

暑消秋至，涼意輕輕遞。數縷甘霖悄淅瀝，風撫稻波瑟瑟。

霜楓豔若丹霞，桂香幽似仙葩。且看碧空澄澈，白雲悠然天涯。

 

解析：

上闋描繪暑氣消散秋來，涼意傳來，細雨飄落，風吹稻波。

下闋寫霜楓豔麗如丹霞，桂香清幽似仙花，再看碧空清澈，白雲悠然。詞中營造出一種清新、寧靜、美好的秋涼意境。

 

13.《清平樂·秋涼》

暑消秋至，涼意悄中生。幾縷甘霖輕落瀝，風撫稻波瑟瑟。

霜楓似火燃空，桂香如霧縈穹。雁影寒天成列，雲蹤遠岫猶蓬。

 

解析：

上闋寫暑熱消退秋至，涼意悄然產生，細雨輕輕落下，風吹稻波發出聲響。

下闋描繪霜楓似火燃燒天空，桂香如霧縈繞蒼穹，雁影在寒天排成隊列，雲的蹤跡在遠處山巒如蓬草。此詞展現出秋涼時壯闊而又富有詩意的景象。

 

14.《清平樂·出伏》
夏痕難覓，恰是出伏際。蟬噪漸微秋韻起，蛙鼓悄沉暑逝。
雨落蓮動幽儀，風搖葉舞清思。春播夏育情長，秋成冬貯夢馳。
朝耘暮耔心毅，暑消寒至意彌。一季辛勤有獲，萬千璀璨成詩。

解析：
上闋：“夏痕難覓，恰是出伏際。”開篇點明時節，夏天已漸漸遠去，出伏之時，標誌著炎熱的夏天正式結束，開啟秋天的篇章。
“蟬噪漸微秋韻起，蛙鼓悄沉暑逝。”通過對蟬聲減弱、蛙鼓漸息的描寫，進一步烘托出季節的轉換。秋韻初起，暑氣消散。

下闋：“雨落蓮動幽儀，風搖葉舞清思。”雨中的蓮花搖曳生姿，風中的樹葉舞動，引發人的清幽思緒。這兩句營造出一種寧靜而美好的氛圍。
“春播夏育情長，秋成冬貯夢馳。”回顧一年，春天播種、夏天培育，飽含深情。秋天收獲、冬天貯藏，夢想飛馳。體現了對四季更替中辛勤付出與收獲的感慨。
“朝耘暮耔心毅，暑消寒至意彌。”早晚辛勤耕耘，展現出堅定的意誌。隨著暑氣消退、寒氣來臨，心中的感慨愈發濃厚。
“一季辛勤有獲，萬千璀璨成詩。”總結整首詞，表達了經過一季的辛勤努力，最終收獲滿滿，如同萬千璀璨的景象構成了一首美麗的詩。

 

15.《如夢令·淨月潭遊》

淨月潭波微皺，竹筏徐行荷瘦。

燕舞韻悠悠，鸕鶿掠影驚晝。

凝眸，凝眸，此景宛如畫繡。

 

解析：

“淨月潭波微皺”，細膩地描繪出潭水那輕微波動的狀態。

“竹筏徐行荷瘦”，強調竹筏緩緩前行，荷花清瘦卻別有韻味。

“燕舞韻悠悠”，燕子的舞動帶來悠長的韻味。

“鸕鶿掠影驚晝”，鸕鶿快速飛過留下的影子讓白晝都為之一驚，增添了動態美。

“凝眸，凝眸”，讓人不禁駐足凝視，沉浸在這美景之中。

“此景宛如畫繡”，將眼前之景比作精美的繡畫，更顯意境之美。

 

16.《憶江南·南湖泛舟》
斜陽晚，暮色漫湖天。璀璨金芒撩瘦荷，斑斕彩練舞蹁躚。舟漾碧波間，風拂葦，搖曳韻如仙。天際餘暉紅勝火，岸邊垂柳綠含煙。繾綣意綿綿。

以下是對這首詞的分析：
一、平仄
在平水韻下平七陽韻部中，此詞押韻正確。
憶江南詞牌格律為：平中仄，中仄仄平平。中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中仄仄平平。
“斜陽晚，暮色漫湖天。”符合格律要求，“陽”為平聲，“晚”為仄聲；“色”為仄聲，“湖”為平聲，“天”為平聲。
“璀璨金芒撩瘦荷，斑斕彩練舞蹁躚。”基本符合“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平”格律要求。
“舟漾碧波間，風拂葦，搖曳韻如仙。”符合格律，“波”為平聲，“葦”為仄聲，“仙”為平聲。
“天際餘暉紅勝火，岸邊垂柳綠含煙。”基本符合格律要求。
“繾綣意綿綿。”符合“中仄仄平平”格律。

二、押韻
全詞押韻和諧，韻腳統一，增強了詞的音樂美感。

三、內容
“斜陽晚，暮色漫湖天”，生動地描繪出黃昏時分，暮色漸漸籠罩南湖的畫麵，給人一種寧靜而悠遠的感覺。“璀璨金芒撩瘦荷，斑斕彩練舞蹁躚”，細膩地刻畫了夕陽餘暉的璀璨光芒與天空中斑斕色彩的舞動，“撩瘦荷”一詞更是增添了幾分靈動與俏皮。“舟漾碧波間，風拂葦，搖曳韻如仙”，將泛舟於碧波之上的情景展現得淋漓盡致，風拂蘆葦，搖曳生姿，仿佛置身仙境。“天際餘暉紅勝火，岸邊垂柳綠含煙”，對仗工整，進一步強化了景色的美感，紅色的餘暉與綠色的垂柳相互映襯，美不勝收。“繾綣意綿綿”則深刻地表達了對南湖美景的眷戀之情，繾綣之意，綿綿不絕。

總之，這首詞在格律、押韻和內容表達上都非常出色，通過優美的語言和生動的描寫，將南湖黃昏時分的美景展現得栩栩如生，讓人陶醉其中。