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進入七月，中國大學裏的課就基本結束了。接下來就是一年中兩個最繁忙的季節之一，期中考試!
但許多人隻知道學生忙，其實做教師的也一點不輕鬆。除了本職工作如出題、監考、判卷、上分等，還要應對校方的各種檢查、審核和許多意想不到、卻突如其來的事情，再有就是為下學期教學工作做準備。總之，考試季，大學裏的所有的人都不清閑，都有自己一攤子了猶未了之事。
偏偏老天也不作美，反而雪上加霜，從夏至到現在，除了白天變得一天比一天短，暑熱卻更像蒸籠，讓忙碌的人們簡直透不過氣來。就拿昨天考試的教室為例，簡直就是桑拿房，我這個巡考隻待了兩分鍾，已然大汗淋漓了。可想而知那些專心致誌考試中的學生們在承受怎樣的煎熬呢？作為一線教師最能體會學生的不易和辛苦。我同情學生，首先是因為我們都做過學生，其次是因為我體會得到中國的教育還很落後，有些問題就是教育的問題，而非學生的問題。
現在判卷已經實現了半電腦化，說半是因為人工部分還占了很大的比重。當然和以往相比，老師可以通過電腦判卷，省力省時多了。但就這也是份苦差事，幾個小時判下來，也是天旋地轉的。
我最討厭“被”考試，國外的學生每學期選修課不過四、五門，而國內大學仍延續舊的教育模式，致使學生負擔過重，如果對教學進行量化，不看效果隻看科目，往往是國外大學生的倍數。我認為考試隻是學習的手段，而不是目的。考試不是懲罰學生，是檢驗教和學結果的一種手段。所以我總是讓教研室的老師們“手下留情，得饒人處且饒人”。判卷時，要將一些教育問題的因素考慮進去，可以當清官，但決不能做嚴吏、酷吏。
有些人批評我對學生太仁慈，對此我很不以為然。都說醫者父母心，那麽作為教師，就不應該具有同樣的父母心嗎？在判卷上嚴苛，莫如平時認真備課，講課，提高修為，讓學生們在課堂上就能學會學懂。
有些老師平時對自己要求不嚴，從來不學習，備課馬馬虎虎，甚至吃老本，不備課。如此教出的學生又能好到哪裏呢？試想一下我們多數的老師都是從學校門到學校門，從來沒有進修過，再不努力學習，且不說知識老化，再忘記些，就是基礎課也很難講好，因為自己就不會不懂。
平時我們總說要對學生負責，那麽首先就得提高自己的業務水平，包括新教材的編寫，課件的設計，知識方麵的與時俱進和講課技巧的提高等。但有這種意識和覺悟的老師現在卻少之又少，可悲啊！
我很同情我們的學生。既然做教師的有愧於人，那麽就沒有必要在判卷時扮演一個酷吏的角色。作為一名教師就應該有勁使在教學上，而不是在判卷中找尊嚴。全力以赴，盡職盡責地教好學生是教師們對自己最低的要求!
表麵平靜的校園
備考中的學生
考場中鏖戰的學生
走出考場的學生們
節日快樂！
節日快樂！