老美語言管理優勢VS華裔個個數學天才!

一次去一mall 店買衣服。選了一條合適褲子，心下高興，價格也能接受。到收營對一結財，此物99cents！以為自個看錯，問那女cashier 。這對嗎? 答，如果有tag 掃描多少，就是多少! 哈，我不是在做夢吧? 這四十多的東西，九毛九分，有點離譜！這美國店都怎麽賺錢? 不管，反正本人也不是老板，人家夥計都不急! 這個便宜就占吧! 於是高高興興付了帳走人! 想起這個數學問題，美國在小學還真是耽誤不少基礎教育。當然理由很多。一，各族人口中，除華裔，總有一些比例的學生連十二乘三這種難度都要教死也領悟不了。二，大量使用計算器，也是致命弱點。你想，腦筋不動，不強迫，哪能有記憶！ 三，趕進度。一個概念如二位數乘除，兩三周就教完。學生囫圇吞棗，來不及消化，又沒什麽課後練習，大部分小學的作業時間是根據年級長，如一年級十分鍾課外作業，如此推，到六年級才一小時。哈，怎麽加強練習。一些老師認為學生不領悟，下一年還會教同樣的，可是到了下一年，他們又忘了一大半！所以種種原因，造成許多老美在理科學習上成了白癡。無怪乎是個華人孩子都是天才！但大部分人覺得這不重要，重要的是那些數學天才永遠存在，不教也成。他們的孩子除了理工，有的是機會。所以這個社會拚命創造非理工機會給大眾，而把那枯燥無味，隻用腦袋的機會留給那些本該去學或外來移民！好好管理他們就是! 哈，好公平! 這叫語言，管理優勢!