家長disciplines No.1. No really means no!

一些家長總羨慕那些聽話的孩子，認為那些家長真是有福氣，遇上好管教的孩子! 其實，本人在進了不少行為問題的教室後，才總結出，根本不是什麽好養與不好養之分，而是那些自覺不好養孩子的家長，在孩子從小教育過程中，沒有做到no means no! 這一條，也就是說孩子在家沒有足夠的disciplines. 這孩子聽話與否的關鍵。一個命令，在第一遍傳達時，表達時要清楚且耐心，孩子不去執行，那第二遍要比較嚴肅，且希望對方去執行，還是不執行。那第三遍就該是沒有商量的語氣告之，已給了兩次機會，還有一次選擇做正確行為的機會，不然後果即是，家長自己定，沒iPad了，不能上網了，不能出去玩了等等。哈，再胡攪蠻纏或亂叫亂喊的結果就是，六歲前，一邊胡鬧去，不要去理睬，一點都不能有contact ，包括眼睛和嘴巴。就當孩子不存在。哈，這樣幾分鍾之後，那邊就會鬧不動，因為沒指望嗎!，等安靜下來，再與之說話，還得按命令去做，做好後再表揚及鼓勵，表示家長認可及不容易。對七歲之上，直接指著去某一特殊地點，家長任選，等完全有商量狀態了，再與之交談，否則不予理睬。許多家長總在孩子發火時，企圖與之交涉或糾正行為，那是最壞的方法。一，孩子和大人都無法平靜。二，根本不起任何作用。三，慢養成壞習慣與家長爭吵! 四，家長沒有建立威信，對今後不利! 五，讓孩子養成不尊重家長的習慣。聽指揮，命令的習慣可從一歲起就可以進行，越早越容易，如果托到十歲後再想改之，非常困難! 所以家長們不用去羨慕他人的孩子聽話。自己去試著與孩子打交道，樹立威信，一定可行哦!