教育係統各族equal rights 還有很長的路要走!

前年，一low income Head Start Program 班老師, 第一年工作沒任何經驗，班上有兩黑人姐妹女孩，一四歲半，另一三歲左右。在校有一些不符合學校的言語，如，I sent you to the jail, if you are bad, 等等。別的有經驗老師聽到後會立時製止，令其選擇其它適合語言，這就解決了。可這新老師，昰個教條主義者，按在研究生上課時書上的理論，和後來實習及培訓時教的，一旦遇到學生不良言語，教師有義務，著實情向child Abuse 機構上報。她倒是領悟的不錯，正巧這個program 設在高中，又不屬於高中行政管轄。這年輕女教一急就直接向有關child abuse 機構投訴。第二天，county 有關人員就去那兩女孩家調查，取證。還威協要把兩孩帯走。那天之後，第二個早上。那倆黑人女孩子媽媽，帯著律師衝進了高中，到校長處投訴此年輕教師，在不明事理情況下，越權上報，使她孩差點被child protection 機構帯走，差點使他們家庭分離。高中告之，無權幹涉，隻好請來Head Start 頭，在再三安撫那家長之後，告之此教因第一年入教，無經驗，把事情擴大J處理，請家長諒解。最後決定停其職三個月，以觀後效。就這樣把本人抓差去那小班代課。因這也算一種emergency嗎! 本人接差後，了解到這十四個孩子全出自low income families ，家長們因分各種人種且文化，背景許多不同，就想著怎樣做可以更好的為孩子，家長服務。但本人接到上級指令，這個program 情況複雜，不要太多介入家長一方，他們的要求常常無理，至於小孩子，在校期間安全第一，其它方麵不重要。我一接令，傻眼。這叫什麽平等，這不是在應付差事嗎? 算了，走一步，算一步。就這樣，本人在那三月，盡心盡力，娛教娛樂，對孩子是用自己對待任何一個學生該對待的方式。盡最大力量幫助家長與program 方麵溝通。經過近三個月努力，快到本人走人時候了，家長和孩子很舍不得我走，大家處得像一個大家庭一樣。十二個家長聯名讓program 決定讓本人留下長期任教，除一個華人單親媽媽和一個印度家庭。我當時真是感動萬分，和家長們溝通，本人不是不願長留，隻是這是本人工作的一站，我盡力最到最好，隻是為你們和孩子們著想多一些。那年輕老師對你們也很好，隻是正在學習經驗階段，相信她會做得更好! 最後一天，大家為本人開了一個歡造會，還準備了不少吃的及禮物，另我感慨萬分! 流了不少眼淚。更有趣的是，那program 的大頭，突然出現在party，問哪一位是大家想留的老師。答，本人。她很吃驚，自言自語道，Ancient teacher? 答，Chinese! 這則故事說明，在美國，equal rights, 很多時候都隻是表麵文章，特別在學校係統，還有很長的路要走。但那一位單親媽媽及印度家庭對本人態度為什麽和其它各族不同，值得我思考！ 可能是因為我們同是亞裔的事實讓他們對我更有成見，真是不可思意?