輕視困難在前，懼怕困難在後，可能性?

朋有一女上初中一年級，在她三歲半時，老媽就為之報了community 的遊泳課去學遊姿。幾年後自是不錯，仰，蝶，蛙，自都還算標準了。七歲進了local team的夏天隊。感覺良好。八歲起比賽成績不錯，就報了個競爭比較強的隊，隊中有世界記錄保持者，現今幾個年齡階段全國記錄保持者。此女被這些活榜樣激勵起了衝向奧林匹克的夢想。媽媽也鬥誌昂揚。從九歲開始一周多次訓練了起來。九歲那年夏還去中國找了個奧教頭訓練了兩個月。這年頭國內遊泳池教練承包了，對外開放，隻要有銀子，沒問題。回美後比賽成績突飛猛進，奧夢有望了。媽媽不辭辛勞服侍左右，興致勃勃。參加了無數比賽。耗了不少時光。過了十一歲。小女不知是疲勞過度或激情漸失，還是訓練作息不適，開始一周兩次晨練。有點不情願了，老娘連哄，帶騙加壓力算是又過了一年。但已變得成績平平，失去了競爭力。上初一這一年，此女開始全麵泄怠，竟與教練起了衝突。女兒告之，教練凶她，她不服，覺得對她太過份。結果老媽一氣之下轉了隊。還有幾千元押金也不屑要回。問女還遊不。答，再遊一會兒當鍛煉身體。可才過了幾個月，決定終止。從這一例，家長不難看出。學任何項目都是先易後難，家長不可把目標定得太高，否則希望越大，失望越大。要腳踏實地達到一個目標，再定下一個。但遇到困難時，不可讓孩子找任何理由中斷項目。畢竟投入了很多金錢和時間。不能一走了之。沒有責任感。就算成績不理想也要堅持完成。畢竟放棄不是一種明智的選擇。但從開始就應告之艱苦性，不至於落到輕視困難在前，懼怕困難在後的結果。