寧做雞頭,不當鳳尾!
(2013-05-21 05:42:08)
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再分享另一例。一華裔女上中學七年級,從南部一州轉入本county 一竟爭相對激烈的初中。八年級後放暑一機會認識了她爸。爸爸苦惱地告訴我,是因為聽說這州教育質量高。正好有一工作變動機會,就來到這裏。可這一年,女兒完全變了個人。沉默寡言。我問,會不會是環境不適應? 他告之主要是學習上的壓力。在之前上學處,是全A生,學校老師處處照顧,同學也很羨慕。沒有經過任何補習,學得很輕鬆。到這後,一下子許多事情都改變,再也找不到原來的感覺。開學後要到local 高中去上了。問我上高中後,女兒會不會找到自信? 我說恭喜你,你女兒可能有百分之八十的希望重新找回過去的感覺了。他很無奈的點頭說希望是。前幾天又遇到女孩的爸爸,樂嗬嗬的告訴我,現女兒十年級,狀態有全麵改觀。自信又比較滿了。還準備明年競選學生會職務。大提琴做了校樂團一把交椅。說是借我吉言,感謝,感謝!那我也沒做什麽呀,有什麽好謝呀。變的因素隻有一個,頂尖競爭對手已不在她上的學校就讀,所剩不多的對手就減少了競爭的壓力。因為她女兒之前有做top的心理和實力。自然知道怎樣維持。以至於找回信心,更有時間發揮其它專長。我們做家長的千萬不要小看壓力對學生的影響,top是一種自信,但有時如果競爭對手太強,太多,為必對自己的孩子有利。轉戰二線,又從二線迂回到一線的機會比直接硬碰硬撞,會有更大的取勝機率。別忘了大學招生對每個高中有不同的百分比。這就有很多浮動的機會讓學生們利用了。一句,寧做雞頭,不當鳳尾結束!
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