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近日不少家長對有關teens的教育方法很感興趣，因常常和他們在家鬥爭以失敗告終!隻要是人，就有觀點，大多數人或多或少都會有時帯著有色眼鏡或偏見看問題，人無完人嗎? 但學校，特別是從初中開始往上，直到高中，大學，百分之九十的老師都會做得非常教條。無論學生怎麽想，隻要抓住一個事實，不做作業昰因為前日生病。晚交作業昰因為小狗不小心撕了，還吃了作業紙。作業忘在了學校了。上課鈴響後一分鍾進班是因為找不著書等等等等學生講的理由，看起來都理直氣壯，但老師百分之九十九點九九九還是會麵不帯表情的來句，Too late! 然後在記錄紙上畫上not finished 字樣。然後補一句，下課或下堂課補上? 還有機會變late! 至於幾乎踏著鈴聲進來的那個，一張tardy條一寫交去辦公室，累積幾次，先坐校長禁閉室做老師留的課堂作業。再嚴重者，通知家長，自行教育。老師的理由才算理由。生病後在返校課前十分鍾是學生自己的責任弄清作業內容，無論問同學或谘詢認課老師，及時補上。到上課開始十分鍾檢查時不交者，一律按沒做處理。但還給機會變成遲交。在這種學生覺得毫無道理，毫無憐憫之心的條件下，不少初中生都會有所謂teens 的反叛情緒。實質上是還沒有適應這種嚴格教規。對老師他們沒辦法，因為一不能吵，二不能鬧。不尊重老師，校規，犯了介，隻有自己倒黴。輕者趕出教室，平時態度分零分，影響學分。重者去校長室等。所以一般學生不敢在學校撒野，就隻好忍氣吞聲回家找借口出氣或complaining. 家長handling 小孩能力高，方法對的沒事，聽聽怨言，最多發表一下同情宣言後，加一句，有則改之，無則加冕，了事，沒什麽大不了。讓control能力低的家長或小孩子脾氣比較大的家庭，那整個會演變成世界大戰! 家長有理，指責小孩鬧情緒，小孩指責家長不理解他們。幾次一鬧，學生就會習慣性的到校，在家鬧情緒，問題變得越來越大，越來越多，直至學生和家長都精疲力盡，兩敗俱傷。學校，老師無防。所以，既然學校的regulations can control students，就因它們嚴厲，學生學會了犯任何錯誤都會有consquences這一條款約束，所以不敢犯。但到了家裏，如果沒有一定約束，恐怕很難讓孩子心服口服。除非你很小就教育好了。所以所謂的青春反叛期，大部分情況下都昰由於家長沒有找到合適教育孩子的辦法，如，個性溫和的，犯了錯，主要釆用以理服人方法即可。但對性格強的，先聽理由再說教，絕不讓之胡來。讓他們知道你們既然在學校知道遵紀守規，那家裏也有家規，同樣不能亂來。先聽，再誇，然說教之法，大部分情況下可行。初中階段小孩最棘手，最情緒化，希望家長要多加理解和耐心，但不能縱容和一味講條件，讓孩子牽著脾子走。該出手時就出手，不昰打罵，而是做到no means no。原則問題絕不讓步。否則與人與己都不利！總之，一定要摸到適合自己孩子的特點的教育方式，鬆，嚴，可以調結。既不能太鬆，也不能像學校一樣太嚴，讓他們覺得家庭沒有溫暖和說理之處。能盡力找到平𧗽點的話，就應該不會青春反叛期的問題了。所以理解，溝通萬歲! 到高中，學生態度會平和很多，因為對嚴格教規已有所適應。這個階段就該把重㤐放在培養獨立性上了。獨立思考，解決問題，生活能力，判斷能力，交友能力，適應環境能力等等。家長減少幹涉，他們做的事，隻要不是原則問題，就不要把你們的觀點強加他們頭上。以此去為上大學做準備。基礎打得越好，上大學時越輕鬆。否則到大學後，父母又不在身邊，問題就會一個又一個地出現，沒安生日子過了! 所以家長要在小孩身上早早下功夫花時間。不光是academic 上，其實這做人處亊，相對意義上對小孩子來說更重要。因為大部分情況下它們相撫相成。不矛盾。對於將來上社會可能後者會更重要。家長們，做到兩不誤很難，但隻做到前者，會有很多頭痛的問題等著你哦! 用一句話結尾，在孩子身上花多少精力，是孩子好，壞的直接體現。要找到合適自己孩子的教育方法不易，但try your best, I can do it, you can do, everybody can do it! Way too go!!!
謝謝支持! 您和您的孩子有福了!
For me, my kid's mental health is above every thing