活學活用才昰真!

一周六，全家除狗女照例中午去Costco 吃午飯，買東西。當排到隊買飲料時，發現紙杯紅閃變成了白閃。原紅閃是印有coco cola 字樣。也沒管就買下。當坐下吃東西時，小女道，why the cups were changing colors?大女道，they like it. 小女不服，let me think about it? 一會兒，道，哦，明白了。以前是要付錢給coco cola 公司，因為要買brand 錢。現在這樣不是可以便宜了嗎? 本人小驚，你才多大，1後加個0，你怎有此見識? 答，電視上看到過，很多連鎖店都買可樂公司專利。喂，你小子別拿這作看電視介口，讓本娘考你數學怎樣? 這根薯條多長。隨手舉起一根最長的。答，about 5 inches. 那是多少厘米。一句oh! 不語。大女趕緊顯擺1 inch=2.54 center meters that means it is 12.70 center meters long. 好，停，家夫發話! 如果這一整盒fries 大家平分，每人能吃多少。兩女齊答，one and forth. 答，對也不對，去數總共有多少根，再除以四。哈，老娘發話。別折騰了，快吃吧! 這則故事說明，孩子學知識一定要活學活用。最好把學校或書本上學的用在生活上，活學活用，而不是如今一些華人家長使勁讓孩子做題尋答案。如果隻學書本，不靈活運用，那就會養成死讀書的習慣，根本就不能溶會貫通，學也白學，費力還沒效果。盡量找機會鍛煉孩子們的發散性思維，這樣就會越學越靈而不昰越學越盾。但在學校課堂上，大多數教師都能慣通活學活用一法。每天孩子在學校昰學到非常大的信息量，這本人會多上故事讓家長了解的。省得好些家長抱怨孩子在校不學無術，特別是小學階段。這種是對美式教育的偏麵理解! 至少本人走過那百十學校，老師大部分是在盡力引導學生活學活用而這和國內教育截然不同，有不少可取之處!