我在北京的教學經曆之十九
龐靜 二零一七年十二月二十三日
我十三號結束了南極州的觀光之旅，回到了密西根，十九號晚上來到了北京。劉老師十九號下午教了二年級最後一課，二十號飛回舊金山。我們十九號晚上交接了一下課程進度。從二十號開始我給三年級孩子們上課。
收聽各方麵消息，在幫我代課這一個月之中，我知道劉老師並不全是成就感，有些驚訝，有些挫折。一定切身感受了中國少年與美國少年的不一樣。我不知道劉老師會不會把他的感受寫出來。在我們交談中，劉老師告訴我，上課時，他從孩子們臉上看出他們很累。與家長的交談中，他了解了孩子們上很多課外課，功課很多。這些造成了劉老師上課時有一些負疚。他感覺金銀島的課給孩子們添加了更多的負擔。我認為，正是因為這種負疚情緒，在課堂上，劉老師不願意過多地約束孩子們。我覺得在目前這個年齡段，孩子們很難理解劉老師的苦心。
這個問題我自己也糾結了很久。我一直勸家長們減少孩子們的課外課，並沒有明顯效果。我們的想法與大環境相逆。為了招攬生意，課外課的設計會給學生們意外的驚喜，比如扣對了考試題目。這其中官和商的利益相得益彰。我認為十幾歲的少年和普通家長們實在難以抗拒這種事半功倍的誘惑。這裏處處充滿了急功近利，教育界並不是世外桃源。
我很高興又能和孩子們一起共度時光。孩子們和我一樣高興我們的再相聚。他們擁到樓梯口迎接我，又叫又跳。幾個內向膽怯的，站在人群後麵，大眼瞪著我。我叫他們，跟他們熊抱， 他們高興，每個都抱上來，很熱鬧了一陣子。
我講課之前先問孩子們從劉老師那裏學到了什麽。他們七嘴八舌地告訴我知道了各種維他命，英語口語有了進步。幾個孩子還背了劉老師教他們的句子。確實，語音語調都挺地道。
這星期我給孩子們講我的南極州之旅。內容涉及南極州的簡單地理，島上的動物，重點是企鵝。孩子們的興趣很濃，一直問著各種各樣的問題。邦祺是周四班裏唯一的男孩，以前上課總不舉手提問。這堂課他舉了兩次舉手，問關於企鵝的問題。
我自己的生物鍾還是亂七八糟，腦子也不按時上班。今早吃完早餐，交了錢，問老板娘：我的眼鏡在哪呢？她笑道：你不是帶著嗎？
