既然說到藤CS，也說說我認為藤CS應該培養什麽樣的人材

還是那句話，藤校最出色（可以用出類拔萃來形容）的還是那些經典的人文課程，特別是哥大那種頭兩年的Common Core classes。 UPenn和別的學校也都開始重視這些“基礎”教育。

大學是塑造人生價值觀最重要的階段。看看我們自己也知道，我們的價值觀基本上也是在大學階段和剛工作的頭幾年建立的。後來的人生道路和大學這四年有不可分割的聯係，也很難改變。

藤校在培養人生觀這方麵做的相當強，比州大強的不是一星半點。這是藤校的優勢所在，也是最值得爬藤追求的地方之一。

很多娃進去以後，抱怨Common Core太難，閱讀量太大，作業太多，但又沒有什麽用。但等到工作以後，他／她們都會感激有這兩年的紮實基礎，和對樹立正確的人生觀與價值觀的過程。

爬藤是為了造福人類和爭當行業的帶頭人，離不開這些紮實的知識結構和價值觀／人生觀的正確引導。

舉個最簡單的例子，如果你要領導一個部門，一個公司，你必須要有能力看到被領導人所看不到的未來發展和超人的Vision。 否則，你沒有能力當一個部門和一家公司的掌門人。 

而能讓你看到未來的Vision，很大程度來自你的知識結構，人生觀與價值觀。 不然的話，就是爬T1大藤，也永遠是個螺絲釘。

接著說藤CS出來應該是什麽樣的人材

CS行業的領導者，至少是所在team的帶頭人和領導者。 未來會是一家IT公司的掌門人。 

應為你擁有州大（包括藍翔和旗艦州大）CS娃不具備的Common Core培養出來的人生觀與價值觀，沒有藤校老師教給你的，能看到更遠更高天際的“望遠鏡”。

我一直覺得美國的本科教育都應該是6年，前2年是Common Core教育，後4年是專業知識。至少是5年，2+3分配。 

這樣培育出來的人材兩方麵都會是強中之強。讓美國的科技繼續領先世界一百年。

這樣說，也許會讓很多藤迷家長心裏舒服很多。