夠嗆，這學年不咋樣啦

那天晚上接小馬的時候碰到了同班一個孩子的媽媽，好久不見又剛過了新年，在一起聊了會兒。我趁機問她見過小馬他們老師沒有，奇怪怎麽老也沒有本子什麽帶回家給家長看看。

別說我還問對人了，她正好一肚子不滿，正好都倒出來了。她放假前去見過老師了，也問過老師同樣的問題，可人老師說他就是這麽工作的。那有啥法子，雖然我們都希望隔三差五的，孩子們帶個本子什麽，讓我們也知道他們都在學校幹了些什麽。

這是小馬第二個老師啦，也是個男的，一開始那個老師上了一個多月的課，開家長會見了一麵，可後麵去培訓就培訓跑了。這個老師本來是來給他們帶課的，那個老師正式調離以後，他就留下來了，校長來個條子說他留任到這個學年結束。這個老師走馬上任以後，也沒覺得有什麽必要跟我們家長見麵，來個條告訴家長他接手這個班就了事啦。

我們當時覺得這樣還不算最差的，中途換老師不是什麽好事，可一下子就定下來，不再反複折騰也算是值得慶幸的。

可是據那個媽媽說，那老師自己說的他經常大吼大叫(CRIER BOUCEAUP)，因為他對噪音的忍受力極差，可他有個優點就是很少懲罰學生，因為他不喜歡懲罰人。

我還偷偷地想那是因為他的吼叫都把孩子們都嚇住了，把任何不軌行為甚至念頭都掐死在萌芽中，這樣大家都老老實實的。

錯了，就這樣還有個學生還不消停，當然總是這一個學生有問題。有一回老師火了甚至把他的書包給扔教室外麵去了，還有一回幹脆把他的課桌給挪走廊上去了。這怎麽說呢，這好像還不如定了規矩獎罰分明呢。

回家路上，我還埋怨小馬，他們班這麽多故事或者說事故，怎麽就不跟媽媽講講呢。小馬隻是說他忘了，這是什麽話嘛。平常小馬很少說到在學校課堂上幹什麽，問也不好好答，雖然每天話多得不得了，可都與學習無關。

反正這媽媽對老師很有意見，也是她說的啊，這老師說他特別注重孩子們獨立自主。NND，我說呢，小馬課堂上的練習經常都是錯，等我發現再問他好像又都明白了。估計是老師也不怎末好好講解就讓孩子們做練習，被老師紅筆批改了也就知道對錯了。

當然我們對小馬的功課也沒對小可那樣上心，或者說有了平常心，回家跟LG學舌他聽了也是笑笑。早該去見見老師，也一直這麽拖著。聽這媽媽一講，我更猶豫了不想去見他了。以我們跟著小可得來的經驗，這老師們都是油鹽不進的，好事壞事的，隻能是我們去適應他們。

不過周末得管管小馬學習啦。