翻譯劄記1-虎媽：請抱抱你的孩子！

翻譯劄記

        自2005年為魁省衛生部社會服務處做翻譯工作以來，穿梭於學校、醫院、法院、CLSC 等，為數百個需要語言幫助的中國家庭服務。我們的工作形式是，用翻譯部門向衛生部社會服務處申請，而後者聯絡我們。如果我們願意，他們就告知時間地點人物，有時還需要通知中國家庭。基於保密的原因，我們事先是不知道其因由的。我們華人在魁北克的生存狀況如何？在西人眼裏林立的華人豪宅背後，還生活掙紮著無數自強、自尊、積極奮鬥,還有無奈、無助、無聲又無辜的中國家庭，他們的生存狀況或令人肅然起敬或唏噓不已。
 
        一個陰雨綿綿的下午，我在某 CSLC 候診室等待我的客人。漆成淡橘黃的小廳空無一人，正要坐下來看報，走廊那頭走來一位身著土黃色大衣的亞裔女性。麵對我的問候，她表現出很遲疑和不確定，並問我為什麽不是上次那個翻譯來。我回答說不清楚原因。依照我多年的工作經驗，隱隱地感覺到今天的工作不會輕鬆，而她是困難的隱憂。這時，年輕窈窕的社工Mary出來接我們到了她的辦公室。在門口大家都互相謙讓，讓他人先進。一邊是主人，一邊是«用戶»，翻譯是她們兩方的«貴人»，自然被先讓了進去。房間不大，淡橘黃的柔光讓人感到溫馨而有安全感。左手靠牆放了張辦公桌和椅子，迎麵並排放著兩張椅子。我猶豫了下，便選了離辦公桌遠些的右邊那張。Zhao女士馬上攔住了我，示意這張是給她準備的，而我應該坐左邊那張。可不，正像心理醫生辦公室似的，谘詢人那張椅子的背後立著一盞落地燈，那淡桔黃的柔光正是從那裏散發出來的。我會意而自嘲地笑了，乖乖地坐下。

        工作開始。她們講一段，我翻一段。一般是社工問問題，Zhao女士回答，後者很簡潔，基本上隻一句話，甚至一個詞。有時A女士說答非所問，社工會重複問題。隨著對話的深入，我漸漸覺得鬱悶，喘不過氣來。

        故事很簡單普通。A女士為單親母親，像許多中國家庭一樣，男方選擇在國內發展。他們的兒子由國內的爺爺奶奶養大。前幾年A女士接了兒子來加拿大一起生活。幾年的單親母親當下來，A女士感到心力交瘁。兒子不聽話，作業拖拉，這麽大的孩子喜歡擠到她的床上，趕都趕不走，很不正常。她希望得到幫助調教兒子......

             Mary：你平時跟一起喜歡作些什麽活動，如看電影，電視，玩遊戲，散步，上餐館，吃冰淇淋？
       (這個問題問了三遍) 

             A女士：(連連搖頭)沒有。一起吃飯還可以，其它不可能。有一次我要他跟我看電影(電視)，他不
      願意。他喜歡的我不會也不感興趣。
   
             Mary：要試多幾次。孩子除了溫飽，重要的是了解他，每周都花時間跟他一起作一些活動。他需
      要讚美，需要愛。如果總是批評，挑剔，孩子會故意做你不喜歡的事，以吸引你的注意。

             A女士：我為他做了一切可能做的。沒有那個精力。我把一切都給了他，他怎麽就不明白，不懂
      感恩呢？
            Mary：一個孩子在16歲以前尋求滿足自己的需求，還不明白感恩父母的付出。 
                        孩子喜歡睡在媽媽床上，可能是心裏缺乏愛，尋求與媽媽的親近。12歲的孩子是一定要獨
      立睡眠。但可以在其它時候給他擁抱，告訴他媽媽為他驕傲，說他很棒，愛他。
          
            A女士：(頭搖得像撥榔鼓，像要急於甩掉什麽東西) 哦不不不。從來沒有！我們中國人不做這些
      的。我是不常表揚他。因為我想過多表揚，他會覺得自己了不起。

      (在這裏我要求表達我的看法：相信不是所以的中國人都是這樣的。我是一個中國人，一個母親，我也有個兒子，我常常擁抱他說他是世界上最愛。)

            A女士：我盡力了。心力交瘁。他愛怎麽的隻好由他去吧。至於愛麽(很茫然，眼神很空)，我 
    想，做父母的給他溫飽，監督敦促他讀書，盡力給他所需，這就是愛了吧。
    
            Mary：照你這麽說，你把他的未來一生交給一個12歲孩子的手裏！我相信您是一個嚴格的好媽
    媽，滿足他的溫飽，關心他的安全，敦促他讀書。但還有更高一層需求：愛。被愛被尊重的感覺。
   
        Mary給她解釋了馬斯諾(MASLOW)人生需求金字塔理論.要求她在下次谘詢前，做第三級的功課。一周至少抽出時間精力跟孩子一起作一項活動，那怕20分鍾也好。A女士想了良久：我想了又想，隻有一件事可以跟他一起做，看他玩電腦遊戲。 
  
        我跟A女士一起下電梯時，她跟我說：這幾年跟我兒子生活在一起，真是疲憊不堪。太難了！我在她眼裏沒有看到母親談到孩子時流露出的愛和快樂，而是無可奈何與絕望。看著她瘦小的身子飄向雨裏，我真想追上去問她，孩子從小不在你身邊，你不想他想瘋了麽？上帝給你一個補償的機會，你不覺得感恩快樂嗎？你心裏有愛就不會疲憊至此，心裏充滿愛就會快樂！一個不會愛的人自然不會快樂！ 
   
        後來得知，這已是第四次谘詢。其中一次是與孩子一起。孩子痛哭流涕，深感不被(母親及他人)愛時，當媽的居然無動於衷，還說孩子是在以哭要脅大人。Mary覺得工作收效甚微，難以幫助她改變思維方式。已經有兩位翻譯因與她在理念上的衝突，而不願再接受翻譯工作。。。 
 
馬斯諾(MASLOW)人生需求金字塔理論:
                                                                                 

5,自我實現，幸福(道德創造力，解決問題的能力)

4,自尊(自信，尊重他人也被他人尊重，對自身的好評)

3, 歸屬感和情感的需求(愛，友誼，隱私，家庭)

2,安全需求 (身體，工作，健康，財產的安全)

1,身體需求(吃，喝，睡眠，呼吸)

 
*馬斯諾(MASLOW)人生需求金字塔理論

人生金字塔理論1943年由阿伯拉漢姆 馬斯諾發表，主要由五個組成等級。他認為，要成為健康快樂人，實現自我價值，必需滿足這五個等級的需求。應該首先每個等級的各個需求，然後在考慮上一等級的需求。

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