信號山：中國式的教育是實現強國的最大障礙

中國式的教育如果按照不久前某作者說的是以孔子的儒家教育為代表的話，那我們不妨看看自打它實行以來，給中國帶來了什麽變化：我們沒有看到西方的工業革命，主要的科學發現當中都沒有中國人的影子，至今為止，中國本土還沒出現一個諾貝爾科學獎的獲得者；在人類的文明發展之中，也沒看到中國有什麽特殊的貢獻，相反中國倒是出現了不少獨裁暴君，給中國人民帶來了極大的災難！因此，我們能說中國式的教育能給中國帶來好處嗎？以上的幾個簡單例子說明這顯然是不能的，中國式的教育是為了封建獨裁統治服務的。中國要想實現一個現代化的強國，就必須拋棄目前的中國式的教育。

社會是在前進的，體現在不斷提高的工作和生產效率，人們不再為了溫飽像過去那樣去幸苦地勞動，有人說社會的技術發展其實就是為了一個“懶”字。隨著社會的分工更加具體化，簡單化，對大多數人來說，他們所需要掌握的知識將會更加有限，但這並不在否定人們不需要教育。社會的文明發展到了今天西方發達國家的地步，人們完全可以在掌握一定的文化的基礎上去，讓喜歡同時還具有天賦的人去追求更高端的領域，這樣才能體現出人類的技術和文明發展，也就是說生產力的改進能夠讓每個人去追求自己的興趣和幸福，否則人類的科技和文明的發展是為了什麽？如果人們還像過去那樣生活的話，這樣的發展將是毫無意義的。

眾所周知，高端領域的攻克並非需要人海戰術，你就是24小時在攻克難關也未必成功。當今科技發展是需要一些具有濃厚的個人興趣以及相關的團隊，當然資金以及環境也都很重要。在科學的曆史上早已經證明，隻有讓人們做自己喜歡做的事，才能有助於科學的發現和發展。虎媽提倡的中國式的教育其代表就是犧牲個人的興趣和幸福。大陸的灌輸性的教育相信在每個從大陸出來的留學生腦海裏是不會忘記的。有關黨和政府的問題是絕對不能深究的，否則就會遇到麻煩。這樣的教育難道不是為極權統治服務的嗎？曆史證明，沒有個人的興趣和幸福將不會有打破砂鍋問到底的執著的探索精神，將不會有助於科學的發展。如果頭懸梁，錐刺骨能有助於科學發展，那麽中國在科技上早就獨霸世界了，中國從來不缺乏像朗朗爸那樣的人！

西方的教育並不等於完全放棄基礎學習，這是在最近幾周來關於虎媽媽文章爭論中最搞不清的地方。西方社會由於在科技方麵的發展導致了社會的文明進步，個人的興趣以及幸福都是最為重要的因素，這是文明發展的必然結果，但這在以封建教育為主的中國，的確是無法理解，更無法執行。虎媽是移民家庭出身，她能寫出這樣的文章，說明她至今還沒搞懂能夠使美國強大的真正原因。有這種人在一流大學任職，實在讓我擔心！