腳印
留下生活的足音，激勵前行，微笑麵對每一天。(謝絕轉載）
一天，上完了足球課，米粒兒和笨媽來到公園一角的滑梯那兒玩。
那裏已有一對父子。男孩兒年齡似乎比米粒兒小一點兒，一看見米粒兒，就跑過來和她玩。男孩兒的小嘴巴一會兒也沒閑著，不停地指揮米粒兒做這做那。玩了一會兒，米粒兒跑過來對媽媽投訴：“他老不讓我做我想做的。”
笨媽看著男孩兒一直纏著米粒兒也很著急，她想對米粒兒說，別理他，做你想做的。如果他繼續纏你，就告訴他：“Let me alone.”。
但笨媽說出口的卻是：小弟弟想和你玩兒，你就陪他玩一會兒吧。
過了一會兒，小男孩兒又堵著滑梯口不讓小米粒兒滑，米粒兒一屁股坐在滑梯的台階上，把頭埋進胳膊裏生悶氣。小男孩兒看見米粒兒在那裏生氣，就嘟嘟囔囔，不停地說米粒兒很愛哭，不理她了。
一會兒，又來了一個大男孩，那個小男孩趕緊跑過去，指著小米粒兒，對那個大男孩不啦不啦地說米粒兒如何愛哭，等等。米粒兒當著別人的麵被數說，被委屈，這次真得要哭了。
笨笨媽真想衝過去，對小男孩說：Stop it. She doesn’t like you talking about her to others。但她隻是微笑著，一句話也沒說。
小男孩又和那個大男孩玩了起來。無論做什麽，大男孩都鄭重地對小男孩宣布說：讓我先玩。小男孩一點兒異議也沒有，屁顛兒屁顛兒地在後麵跟著玩得很歡。大男孩越顯霸道，小男孩反而越聽他的話。
過了幾天，在圖書館，笨笨媽正在兒童早讀書架上，為米粒兒找適合她閱讀水平的書。旁邊的兒童玩具區，一個小女孩拿著一頂消防帽過來問她：這個我可以玩嗎？笨笨媽說：你可以的，這裏的玩具就是讓你們小朋友玩的呀！小女孩聽了這話，高興地戴上了帽子。沒過多久，笨笨媽就看見一個小男孩跟那個女孩子要，聽見一個又尖又亮的童音以大人的口吻對那個女孩命令道：You have to share.小女孩剛開始不舍得，但後來聽了他那句冠冕堂皇的話，有點兒不知所措，就不情願地交給了他。小男孩高興地玩了起來，小嘴巴也不停著，他那尖亮的童音在靜靜的圖書館顯得特別響亮。聽聲音很熟，笨笨媽細細看那孩子，正是那天公園裏碰到的。
看來，這個男孩兒這麽小就有一種對女孩的控製欲和對權威的遵從與仰視，難道這是天生的？他的口才也了得，總會為他贏得好處。害羞與靦腆的小女孩的家長要讓孩子從小練口才呀，要會說出自己真實的感受，會為自己的權益去辯論，在這個還不是完全男女平等的社會上，達到雙贏。不然你遇見了他，還真沒轍。
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