養孩子的父母沒幾個不希望自己的娃兒長大能成龍成風的，可是等到孩子長大了，要上大學了，突然跟你說：“媽，我想報考離家遠的大學。”那時候，當媽的心理是什麽滋味，不用說都猜得出來。這是孩子給你個想法，如果遇到那位看著當媽的滿心歡喜端著孩子從前愛吃的飯菜到宿舍探望他時，他竟躲著不見，或是不住地催他媽“快點兒走吧。”，那時候當媽的心是什麽樣兒？我想都不敢想。 值得一看的摘記： 做父母的不欠他們 做父母的不欠他們的兒女一分鍾時間，半分力氣，不欠晝夜不停地為他們開車的義務，不欠他們的音樂課、網球課和昂貴的自行車，當他們長到 16 歲時，不欠他們的摩托車或小汽車；他們學校畢業後，不欠他們去歐洲的旅遊費用。做父母的不欠他們用分期付款的辦法買房子所需的首付款，也不欠他們購買家具的錢。他們沒有給兒女照看孩子的義務。無論做父母的多麽有錢，他們也不欠他們兒女一份遺產。
既然如此，是不是做父母的就什麽也不欠他們兒女的呢？回答是否定的，他們的確欠兒女許多東西。沒有一個孩子是自己要求出生的。如果把一個生命帶到了人間，就欠了這孩子一些東西，若你能把他應得到的東西給他，他也就會有一些有價值的東西傳給你的孫兒孫女。 看了這幾段話，我感觸很深，在孩子熟睡的時候，在等待他上課的間歇，在任何一個可以連接到電腦的地方，我之所以不顧困倦一直寫下去，這其中的原因就有這一點，是我把那個小生命帶到這個陌生而新奇的世界來的，當媽的的確欠了他很多很多。 下麵是我們那個好學區的一位中學老師關於學校教育的評論： 教育的目的遠遠比傳授知識和技能這些狹窄的目標要多得多，它同樣要為了孩子的需要打開他們的眼界，和重視他人的權利。 這讓我更加肯定了這一點，對孩子的教育絕對不僅僅是書本和考試那麽簡單，對學校如此，對做父母的更是如此。 再看看台灣教育網上怎麽說的 過半數的受訪學生認為，作弊沒什麽大不了的，五成學生對現在的自己感到不滿意，三成受訪學生對未來沒有信心。摘自天下雜誌對學生品格教育調查。 在自信樂觀誠信負責和勇氣，和學曆英文電腦金錢英俊的天平上，你覺得那一邊更重呢？ 新世紀人才三大能力變身：學業能力，個人能力，（包括：溝通，獨立思考，解決問題，適應和終身學習）公民能力（包括負責自律誠信，尊重他人，理解欣賞多元文化） 在中國的父母一定會很好奇生活在美國的小孩子的學校教育是怎樣的？這是無法用幾句話說清楚地，可是當我打開小孩從幼稚園開始學校的每學期的學生成績回報單時，我發現，原來除了英文數學等幾個固定科目外，學習習慣，社交知識等其他評價內容加起來足足有幾十項，原來成績單上，我們當家長看到的決不僅僅是自己以為無比重要的那幾個成績。 我看到了密密麻麻幾十條對小孩的整個學年的評價，逐條給分，一目了然，那架勢，跟孩子他姥爺在國內憑職稱比起來，毫不遜色。更讓我印象深的居然是以下幾項： 學前班評估： 閱讀準備，語言發展，算術準備，身體發展，社交發展。 社交發展： 和小朋友交往（一起玩兒） 照顧自己的東西 自己上廁所 離開父母不害怕 分享，輪流 接受輕微不如意而不流眼淚 用請謝謝等詞 聽不打斷人說話 幼稚園評估： 語言，（閱讀，寫作） 算術，體育 社交行為發展： 對自己的行為負責 自我控製能力體現 遵守規則 與同學合作玩兒一起做事 專心 作業手工做事整潔 按時完成作業 學業上表現努力 有關公民教育居然貫穿整個年級，從幼稚園到小學四年級，從沒間斷 公民教育： 對自己的行為負責 與他人合作（做事，玩樂） 自我控製 遵守規則 尊重他人權利，感覺，和物品 參加課上討論和活動 再看看幼稚園家長手冊 學生們學習的許多東西在學校的課本中是沒有的。以下十個重要的技能是家長可以教的，因為它們知道學生們要學的和他們要做的，和必須要學習的。 自信：自認為可以做到（ confidence ） 自覺：想要去做 (motivation) 努力：希望好好去做 (effort) 責任：做正確的事 (responsibility) 自發：赴之行動 (initiative) 毅力：堅持到底 (perseverance) 關愛：對他人關心 (caring) 合作：與他人一起做事 (teamwork) 常識：正確判斷 (common sense) 處事能力：運用知識和能力去解決問題 (problem solving) 孩子真的能被這一條條檢驗標準鑒定成功的話，當家長的可當真就省心了。以下的那些讓人看了心寒的消息就會少而又少了。前些日子，跟朋友聊天說到了新聞中報道的一位青春的女大學生突然自殺的事情，沒想到，那孩子的父母居然跟朋友認識，這讓我們這些從來都以學習刻苦優秀自居的亞裔學生父母感到一陣陣震驚。 以下便是有關亞裔在美學生壓力調查的報告摘錄： 受到新時代挑戰，被外界視為校園模範的亞裔學生夾在亞裔價值觀和美國社會現實之間 , 他們承受著比其他族群更大的無形壓力。例如康乃爾大學的一份調查顯示， 1996 年以來該校 21 名學生自殺， 13 名是亞裔。 難道真的讓孩子隻能成功沒有退路嗎？看看我們這些當家長的都幹了些什麽。麵對那些還沒有綻放就過早凋零的年輕的心，我突然發現，也許就是我們這些當家長對成功的強大期望，把他們最終逼上了絕路。當媽的當真就不會犯錯嗎？ 雖然住在亞裔居多的加州矽穀，回顧在美國生活的這些年，每逢假日，在公園裏，森林中，爬山戲水的人群裏，我見到的亞裔麵孔，或者說是華人麵孔，少之又少。在登山的途中，我們全家還開玩笑地解釋說：“那是華人或亞裔都去補習學校了。” 當媽的在孩子上中學的時候，除了學習，最擔心的莫過於結交男女朋友談戀愛了。一味地奉勸孩子努力讀書拿好成績，上名校，哪怕是參加課外活動服務這些事也隻有一個單純的功利目的：為了上名校。可是這些缺少社交經驗戀愛經驗的孩子，一進入大學，很多人都會有孤獨感包括感情上的挫敗感。一位成功人士的女兒就是因為跟男朋友吵了一次罪，扭頭登上學校的高樓，縱身一躍。這件事雖過去半年多，可現在想起來真的就像發生在昨天一樣。如果一味地限製孩子感情上的發展，粗暴地阻止和異性的正常交往，誰能保證，下一個從高樓一躍而下的不是自己的心肝寶貝呢？ 作為移民在外的華裔家長，我也常常感到困惑，特別是看到有些小孩子周末被逼迫送到中文學校，星期五的晚上，為了大人孩子一同趕周末中文學校的作業， 這個美好周末的晚上成了灰色的星期五。在自己心中還存著對故土的一絲眷戀和感情的同時，在希望自己的孩子將來也能跟自己一樣對中華文化有所了解熱愛的同時，當父母的有沒有想到這樣一個問題：我們憑什麽要把自己的這種理想強加在一個在另一那片土地上生長的孩子頭上，強迫他們接受華人文化並不是讓他們真心熱愛中華文化的有效的方法。這就是為什麽有些小孩子口中憤憤地吐露出這樣一句話：“我恨學中文。” 這隻是學中文的一個小例子，可是其中有一個普遍的問題，當家長的就是無意中喜歡把自己的意誌喜好甚至是人生理想，毫無顧忌地希望下一代接受。也許願望是好的，可是效果全無。還有什麽我的所有都為你犧牲，你是全家唯一的希望，這些看似善意的想法，往往會起到相反的效果。犧牲奉獻給孩子，是對孩子的愛，這種愛應該是無條件無回報。如果孩子那天聰明起來了反問起來：“你那麽喜歡上名校，幹嗎不自己去考？你那麽喜歡中國文化幹嗎要移民到這裏？”做家長的能給出個有說服力的答案嗎？ 在中國出生上學工作，在東南亞成家生活，在北美一住至今，身為一個華裔小孩的媽媽，在這種經濟全球化，現代科技日新月異的時代裏，對於撫育小孩，我困惑過，不解過，在摸索中記錄著生活中的點滴，跟朋友聊天，調整著自己。 從東南亞到北美，跟著小孩兒一起長大的我，積累了一篇篇短文，有孩子學校生活的，成長中的煩惱，當媽的煩惱，還有許多沒當媽時，想都像想不到的事情。洋洋灑灑十幾萬字，兩百篇，費了心思，攪盡了腦汁兒，琢磨著跟孩子相處這點兒事兒。什麽成龍成鳳先別想，日後孩子大了，不想方設法躲著自己就當是造化了。當媽媽不容易，學著當個好媽媽就更不容易了。 | 
應作者三月檀香同意，特此轉載
