語文. 公德. 花

個人以為，但凡在本壇貼花草菜瓜的，雖不能完全排除有顯擺之嫌，但從善意交流與積極分享的層麵上，應該是正能量. 攢人品的。

小本一年級的一篇課文至今還能默誦默寫：（注：小本期間多次被評為三好學生）

“第？課，公園裏的花

 姐姐和弟弟去公園玩，公園裏的花開了，有黃的，有白的，有紅的。弟弟要摘，姐姐說：”不要摘，不要摘，公園裏的花是給大家看的。“

在這一課裏，不僅學到一些生字文法，更得到了社會文明與公共道德教育。正是基於小學良好的語文功底與文明素質，時至今日本人仍可以基本做到文筆流暢德行靠譜。

今天以看圖說話形式寫了 這篇”院子裏的花“ 與網友分享：

”宅主和手機到院子轉，院子裏的花開了，有粉的，有紫的，有綠的。手機要拍，宅主說：“可以拍，可以拍，院子裏的花就該當大家顯擺。”

自以為語文已有長足的進步，公德心已根深蒂固。順便鄙視一下“臥花仙姑“.“花雨搖客”等不良之舉。