對兒子的偏科，有些無奈。

                                         
        晚上，兒子一臉得意的對我說：“媽媽，我今天被老師表揚了！”兒子是一個膽小，很守紀律的學生。不被批評屬正常，被表揚很少聽到。我有些好奇。“全班隻有我一個人做出老師出的數學題！”我一聽也很開心說：“你每天堅持做幾題數學題，現在數學進步很快。一天一個小進步， 一個星期就是一個大進步。”兒子開心的點點頭說：“不過我還是最喜歡英文，然後是科學，數學，最不喜歡華文。”我聽了心中有些無奈。
         兒子喜歡英文可能是英文考試得了第一，自信心現在超強。可是這也讓他把有限的讀書時間全讓給了英文。華文書都被打入冷宮，華文的字難寫，在周末勸他做一點額外的華文功課真的會把庫存的耐心完全耗盡。最後我精疲力盡的投降，順其自然吧。他的華文成了我心裏的一個結。不愛寫華文字，不愛讀華文故事書。曾經試過和他一起讀華文故事書，無奈他讀一下就不感興趣了。班級小朋友流行讀的故事書全是英文故事。
         平日裏會給一點數學和英文的功課，量少做的很快，加一點華文功課他可就不願意了。英文，數學因為平時堅持執行“細水常流”的方針，進步很快。這華文全是靠學校教的，沒有一點課外練習。對他的華文能力，有點擔心。好在他現在喜歡跟我聊天，愛聽我講故事。 我現在力求同他聊天，講故事時盡量的用詞準確，詞匯豐富，多用成語，盡我所能提高孩子的口語能力。這每門科都想保持好的成績真的很難。