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其實,我上小學前一直小生活在姥姥姥爺家,從沒上過幼兒園,那時特別羨慕上幼兒園的小朋友。不過,我真的是去過幼兒園。
當年在部隊時,常有和駐地政府,群眾的一些互動,稱之為軍民共建文明社會。其實就是逢年過節搞些聯歡,建軍節時地方來部隊慰問,平時部隊去地方參加些義務活動等等。活動中還有一項是去幼兒園給小朋友作輔導員,那時軍營中年齡最小的我無疑就成了人選之一。
作輔導員的工作很簡單,每隔一段時間到掛鉤的幼兒園去一次,和小朋友們一起玩玩遊戲,作作手工,有時再講講故事,還要幫老師打掃打掃衛生,就算完成任務了。
去過幾次後,和幼兒園的老師,小朋友都熟了,也少了那份拘謹,找回了幾分自己尚未完全泯失的童心。漸漸地喜歡上了這個活動,每次去幼兒園時都和小朋友們一起玩得不亦樂乎。
有一次,到了給小朋友講故事的時間,翻看了兩眼老師給準備的童話書,覺得趣味性不夠。突然想到為什麽不給小朋友講正在熱播的 <<黑貓警長>>呢?這是當時我的最愛,不僅動畫片看了數遍,而且還買了全套的動畫書,對裏麵的情節是倒背如流,給小朋友講起來效果一定不錯。對著下麵的小朋友一發問,雖然有很多人也看過動畫片,但是都還想聽這個故事。
既然小朋友想聽,我就興致勃勃地講了起來,從黑貓警長到他的戰友,從小老鼠一隻耳到他的大舅吃貓鼠,講得是聲情並茂,加上自己的一些發揮和肢體語言,讓小朋友們聽得是各個瞪著小眼睛,聚精會神,深深地被故事打動。說對白貓班長犧牲的情節,有幾個小朋友居然哭了出來。就這樣一氣講了五集,連下麵活動的時間都占用了,這中間小朋友們一個吵鬧的都沒有,也沒人要起來上廁所,直到故事講完還是有意猶未盡的感覺。臨離開幼兒園時,老師也誇我故事講得好,我自己也頗有幾分得意。
回部隊幾天後,一位領導偶爾問起去幼兒園搞活動的事,我就頭腦發熱地把那天的事情講了一遍,而且還誇大了幾分。本來想肯定會收到表揚,沒想到領導的反應是:“怪不得你學習討論的時候總不發言,偶爾說幾句也是東拉西扯的,原來你的心思都在這種閑書上,根本沒想正事。又不是孩子了,一天到晚看這種小孩子的書,你不難為情嗎”?
從那以後,去幼兒園時再也不敢亂講故事了。
新年快樂萬事順意!