到底幾寸？

不出梁凡的意料，開學還沒滿一個月，沈國強的長頭發就給他帶來了不小的麻煩。

那天政治學習結束，張老師把沈國強叫到樓道裏，問他為什麽頭發還不去剪：“我已經跟你講過不止一次了，頭發這麽長形象不好。”
“張老師，我跟你說，我留長頭發是有原因的。” 沈國強不著急，笑嘻嘻地回答，“上高中的時候，我們家弄堂裏的王老太太告訴過我一個秘密，說考試之前最好不要剪頭發，否則背好的東西全忘記了。我聽了老太太的話，從春節開始就沒有剪頭發，結果考試成績一次比一次好。後來老太太跟我媽媽講，說我能考進重點大學有一大半是長頭發的功勞。”
“什麽亂七八糟的。這麽多同學都考進來了，怎麽沒有一個象你的頭發這麽長？”
“嗯，大概他們都比我聰明，腦子夠用了。我沒那麽聰明，腦子不夠用。”
“所以就用到頭發裏去了，是不是？” 張老師停了一下，忍住笑，接著嚴肅地講，“我沒有時間跟你瞎辨這些絲毫沒有科學根據的東西。我隻是想告訴你，發式也好，衣著也好，都反映出一個人的精神麵貌，大學生應該有我們大學生的精神麵貌。”
沈國強仍然不著急，還是笑嘻嘻的，
“張老師，你覺得我的精神麵貌不好嗎？我穿得整整齊齊，頭發也洗得幹幹淨淨，沒有邋裏邋遢樣子啊？我就是喜歡長頭發，為什麽就不可以呢？”
“這我倒要問問你了，喜歡什麽不可以，為什麽偏偏喜歡留長頭發？”
“張老師，你不要看我現在頭發這麽多這麽長，我小時候頭發一直很少的，我小學裏的綽號叫 ‘稀毛’，真的，不騙你的。”

沈國強沒有騙人。剛生下來的時候，他真的沒有頭發，腦瓜上隻有些細細的絨毛。當時年輕的沈媽媽並不擔心，在產房裏輕輕地撫摸著國強光光的小腦瓜子，慢慢地向焦慮的丈夫念叨：“嘸麽關係格，我那個小阿弟剛生下來的時候也是一隻光郎頭，一根頭發也嘸麽。儂看伊現在格頭發，比儂格頭發要好交關啦。”  她又轉向臂彎裏的小毛頭，用食指輕輕地點著國強的小鼻子尖：“外甥多像舅啊。等儂迪個 ‘稀毛癩痢’ 長大了，有了交關交關頭發，姆媽一定幫儂紮根小辮子。”

還真讓沈媽媽說著了，一直因為頭發稀少而被同學們叫作“稀毛”的沈國強在發育期間，不但身高一直往上竄，而且在短短的時間裏褪去了略帶棕黃的稀毛，長出了濃密的黑發。那個年紀的沈國強，好奇地關注著自己身體的變化，每天幾次對著鏡子擺弄自己以前不曾有過的好頭發，一會向左分，一會向右分，一會又向後背…… 頭發短了不行啊，所以越留越長，越來越舍不得剪。爸爸有點看不過去，要他注意影響，畢竟當年的男孩子是沒人留長發的，況且文革期間長頭發還是流氓阿飛的特征之一。沈家姆媽盡管沒有真的給兒子紮過小辮子，卻一直袒護著國強：“兒子好不容易才長出了介許多頭發，讓伊多留幾天有啥關係？書讀好就可以了，又嘸麽礙著人家。真的太長了伊自家也會去剪的，否則天熱了勿適意格。”

的確，在上海悶熱的夏天，沈國強會去把頭發稍微剪短一些，但以他1米82的個頭，在小平頭和身高1米7幾為主的男生當中，還是很出挑的。漸漸地，玳瑁邊的學生眼鏡換成了秀郎架，假領頭換成了格子襯衫，褲腳管由大變小再由小變大，唯一沒怎麽變的是他的學習成績。沈國強很聰明，他知道隻要學習成績好，能保證他考上重點大學，爸爸媽媽就不會對他的穿戴管得太多，而且還能滿足他老是想更新的行頭。

在高中的時候，班主任老師也跟沈國強提過好幾次，在家長會的時候還找過沈媽媽，可沈媽媽還是那句老話：“頭發長又嘸麽礙著人家，讀好書頂頂重要。真的太長了勿適意格，伊自家會去剪的。” 班主任也沒別的辦法，隻好睜一隻眼閉一隻眼。當然，三好學生和積極分子都和沈國強無緣了，時不時還要被批一下資產階級生活作風。國強本來就是個有叛逆心的男孩，根本就不在乎，我行我素，還以相當不錯的成績考上了重點大學，讓很多人，尤其是班上那些一本正經的女同學另眼相看。

從開學第一天在105寢室打過照麵後，張老師對沈國強也是另眼相看的，就怕他會給她的班裏惹出些的麻煩來，幾次提醒未果之後，決定認真找他談談頭發的事。既然想好了要認真談，就不會輕易放棄：“頭發是越剪長得越好，你知道嗎？小時候你媽媽沒少給你刮頭皮吧？”
“啊？你要我剃光頭啊！” 沈國強故作驚訝地接過話茬，
“不要油腔滑調的，誰要你剃光頭？我是說理發不會影響你的頭發。”
沈國強還是裝作拎不清：“噢，你是說我剪了以後可以留得更長。”
“不是，我是不要你留長頭發。” 張老師顯然有點不高興了，但還不想發作，“剪短了，清清爽爽，有什麽不好？你這麽老長的頭發，舒服嗎？”
“張老師，我已經習慣長頭發了，剪短了反而不舒服，就覺著頭上少了點東西，老是要去摸一摸， 真的。”
“舒服不舒服是你自己的事情，適應一下就好了，不會有什麽大問題的。我還是要提醒你注意自己的形象。”
“張老師，我們是來學計算機的，又不是去當演員，幹嘛老是形象、形象的。再說了，我的形象什麽不好。” 沈國強順手向後捋了捋一頭烏黑的長發，
看著他這副臭美的樣子，張老師的氣不打一處來：“沈國強，不是我想給你上綱上線，但說穿了，你這叫追求資產階級生活方式。”
“我每天和大家住在一起，吃在一起，為什麽別人都是無產階級，就我是資產階級？你去女生寢室看看，數一數她們每個人床頭的餅幹筒，我看那才叫資產階級生活方式呢。” 沈國強不服，
“我剛才講了，發式反映出一個人的精神麵貌和內心思想。你們大學生是國家的棟梁之才，應該在各方麵都成為社會的表率，不應該頹廢。” 張老師大道理連篇。

105寢室裏，梁凡他們幾個靜靜地坐著，仔細地聽著樓道裏的談話。有一次王海差一點笑出聲來，被李江狠狠地瞪了一眼，趕緊用手捂住嘴。阿凡麵無表情，心裏卻為沈國強捏著一把汗：“不就是剪一次頭發嗎？頭發剪了還會再長起來，為這事跟指導員弄得很僵，再想搞好關係就難嘍……” 他後悔前些日子沒有多勸勸沈國強，早點把頭發剪了，也不至於弄到今天這個地步，何苦呢？

樓道裏，張老師和沈國強關於頭發的爭辯還在繼續著。105寢室的室友們都注意到，他們兩人說話的語速逐漸加快了，音量也在不斷提高，“資產階級” 和 “無產階級” 這兩個字眼的使用頻率明顯增加了，幾乎出現在每一句對話裏。就這樣，雙方僵持著，都有點下不來台了。阿凡站起身來，準備出去打個圓場，給張老師找個台階下。剛走到門口，就聽見沈國強無可奈何地長歎了一聲：

“唉—。張老師，如果你一定要我剪也可以，但是你要告訴我，無產階級的頭發到底是幾寸？”


© 梁兄