鋼琴課

玫瑰到了七歲才開始學鋼琴,原因是我們覺得她比較晚熟,坐不下來,而一學琴,就要每天去練習,是個苦差事,對孩子對父母都是如此,所以就給她一拖再拖,拖到拖不下去為止.

玫瑰的鋼琴老師是個很優雅漂亮的台灣人，要求比較嚴格，對學生也比較ＰＵＳＨＹ，根據孩子的能力把孩子喂得飽飽的送回家練習。有些孩子太小去跟她學，覺得太辛苦幹脆換老師了。可是玫瑰很喜歡她，而且我們覺得她也比較適合玫瑰這樣的孩子。玫瑰是個對自己要求比較低的孩子，需要老師去ＰＵＳＨ一把才能發揮潛力。

一開始我不知道要給玫瑰每天練習多久，問老師，老師說：“沒有定數，練得快了就時間短點，練得慢了就時間長點，有個小孩子特別快，每天練３０分鍾就也彈得蠻好了。”我一聽，原來３０分鍾並不算長。

真的練起來，３０分鍾似乎也確實不長。於是我們幹脆不去看時間，隻告訴玫瑰你每天練好為止。她就彈呀彈，一首一首地練習，練完了，就宣告：“我彈好了！”這樣下來，總在４５分鍾一個小時左右。

玫瑰的注意力比較弱，常常看書，句子看一半，跑掉了，寫字，少兩個字母，又跑掉了。可是彈琴，沒有辦法彈一半跑掉，因為人的感覺會覺得沒有結束，很難受，於是彈琴成了一個對她的注意力很好的鍛煉。這也是我想讓她學琴的初衷。

玫瑰就屏著氣，端端正正坐著，把一首歌從頭到尾彈完，然後噓口氣，甩甩手，在凳子上扭來扭去做做鬼臉，晃幾晃，調皮一下下，再坐端正了，屏住氣，繼續彈。當然這個小賴皮，常常看我們不注意她，就歪歪斜斜坐著練，甚至還盤著腿象小菩薩一眼坐在凳子上練習。本性難移。

老師開頭每次教兩首，後來加到三首，四首，有一次教了五首，不過五首實在是太多了，玫瑰那個星期疲於奔命地，才算完成了任務。

開頭大家都熱情高漲，玫瑰練習的熱情也高漲，家長督促得也認真。慢慢大家都疲了，有時侯周末忙，就給她ＳＫＩＰ一天。不過這樣，她還是在三個月內把入門的那本，還有一些民謠彈完了。

開始用第一級的那本書時，老師跟我說：“玫瑰還不錯呀，學得挺快的。開頭ＳＴＲＵＧＧＬＥ了一下，現在很好了。以後可以讓她考級了，我們每次的課變成４５分鍾，開始學些樂理好嗎？”

當然好了。我非常高興地滿口答應了，並轉過頭去看了玫瑰一眼，對老師說：“玫瑰很喜歡學鋼琴呢。”

其實她沒有那麽喜歡了，凡是需要花力氣的，她都沒有那麽喜歡，我這麽說，也是鼓勵她了。

玫瑰也很高興，路上跟我說她喜歡彈鋼琴，看看，孩子就是這麽容易就受到了鼓舞。

玫瑰ＡＦＴＥＲＳＣＨＯＯＬ的小朋友，學鋼琴的都早開始了，基本上大家都在第二級，隻有一個小朋友在第一級。不過玫瑰不氣餒，她很為自己的進步感到驕傲。我也為她的表現而驕傲。

在學鋼琴這件事上，玫瑰的表現確實超出了我們的意料，雖然沒有主動去練習，可也沒有太多的抵觸；雖然對自己要求不太高，可是心情好的時候也能認真練習，心情不好的時候數落她一下她也老實了。其實我想主要的原因還是玫瑰對音樂有興趣，常常彈著彈著就自己唱了起來，非常享受的樣子。

願玫瑰能快樂地堅持下去。