玫瑰花香
父母眼中的孩子,都是那麽獨特.玫瑰也是.
1月 15, 2004
說起早教,想到當初接觸到DOMAN的書時,最吸引我的是他教小孩學數學的獨特方法,覺得簡直太神奇了,可惜玫瑰已經快四歲了,遠過了可以教會的年齡.不過我還是不死心,拿數點卡教了她幾天,順便也拿LG做了試驗.試驗結果是失敗的,兩個人都學不會,數點一多兩人就餐傻眼了,亂說一通.沒辦法,退而求其次,之後教了玫瑰100以內的數字和加法口訣,就停了.我那時的打算是凡是要在學校裏學的,頂多幫她開個頭,以後是不會手把手教她的.
過了半年,我發現她把加法口訣基本上全忘了,也沒在意,本來就是教她玩的.當初教了她數字和加法的概念,雖然她對加法理解了,但似乎還有點似通非通,但半年之後,我發現她概念很清楚,連減法也琢磨出來了.減法有兩種,一種是"原來有X個東西,拿掉Y個,還有幾個",一種是"X比Y多幾個",第一種比較直觀,第二種孩子比較難理解,但是那時她都知道了,不過隻能做數字很小的減法,數字一大,就糊塗了.以後又發現她慢慢把大數字也琢磨出來了,而且有趣的是,雖然她不會加法口訣,她從來也不用手指來算,都是在心裏一個一個加,一個一個減,而且她的加法也不是從頭加的,比如說5+8,她不是數1,2,3...13, 而是從5開始數 6,7,8...13.所以我跟我LG說:"玫瑰做10以內的加法,手指頭就夠用了,不需要把腳趾放在一起數." 玫瑰對數字的理解比較晚,記得有個比她小一歲的小女孩知道一棟樓有幾層,要到第幾層去時,她還隻知道3.
另有一次,她要我教她畫畫,我坐下來,認真地教了她一次,告訴她畫畫就是畫形狀,物體都是不同形狀的組合,並把基本的幾個形狀教給她,教她照著畫了一些形狀和形狀的組合,最後是畫了一隻鳥.以後沒再教過她,因為我自己也不會畫.寒假她又讓我教她時,我就把她的glue stick擺在桌上,教她觀察:同一個物體,在不同的角度,看到不同的形狀,她覺得非常新奇,眼睛睜得大大的,當我把glue stick畫出來,還有陰影什麽的,讓她非常興奮.她一興奮,就給我畫了很多東西,蝸牛了,老鼠了,兔子了,等等,還真是畫得挺象的,都是她自己從圖畫書裏照著畫學會的.這下輪到我吃驚了,因為玫瑰動手能力比較差,寫字畫畫對她來說比較難,沒想到她自己還學會畫這麽多小動物.看來當初那一課真是沒有白上.
